生活处处皆学问——研学旅行实践教学设计与创新尝试

如果把学校教育比作老师在岸上教给学生游泳的动作要领和注意事项,那么研学旅行就是让孩子们跳下水去游泳,用身心去感受、打通五感去获得全方位的知识体验和掌握应用实践。但研学旅行不是旅游,不能只学不游,也不能只游不学。这个工作并不是教育部门或旅游部门单方面能解决的问题。研学旅行的线路设计和目的地安排很重要,但课程内容和授课形式更是重中之重。

乡村振兴视域下旅游基础设施工程建设研究——以巫山县大昌古镇为例

乡村振兴战略是新时代"三农"工作的总抓手,目标在于建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,推进农业农村现代化。本文以重庆市巫山县大昌古镇为例,首先从大昌古镇旅游基础设施建设现状出发,分析了大昌古镇旅游基础设施建设存在的问题及建设优势条件。在此基础上,点明了完善旅游基础设施对于大昌古镇顺利推进乡村振兴战略的重要性。最后,阐述了巫山县大昌古镇旅游基础工程建设的指导思想,并提出了完善大昌古镇旅游基础设施建设的具体实施路径。

将台堡新长征干部学院开展党性教育的实践与思考

党性教育是共产党勇于自我革命、保持朝气蓬勃、获得人民衷心拥护和始终走在时代前列的必然要求。本文通过追溯将台堡新长征干部学院开展党性教育的红色资源,深入论述了立足党性教育资源的课程设计要实现“历史与时代统一”、“理论与思想统一”、“目标与效果统一”和“点到面的统一”四个原则,探索并总结出将台堡新长征干部学院在教学管理、行政管理和学员管理等方面带给我们的办学经验与启示。

乡村振兴战略背景下建设干部学院的理论与实践研究——以红寺堡乡村振兴干部学院为例

建设乡村振兴学院是贯彻实施乡村振兴战略、推动农业农村现代化的一项重要措施。本文以红寺堡乡村振兴干部学院为例,从学院建设目标与发展战略研究、学院教学组织规划、干部教育特色课程设计等三个方面具体分析了乡村振兴学院在乡村振兴战略中的规划建设和作用,力争把红寺堡乡村振兴学院打造成全国领先的乡村振兴干部学院,为乡村振兴蓄势赋能。

关于企业劳动制度改革的思考

一、引言目前,影响企业劳动制度改革进一步深化的主要原因是缺乏适宜的内外环境和必要的配套措施,使计划与市场调节相结合的劳动力资源配置机制迟迟不能形成。具体说来,主要有以下几个方面 1、经营机制扭曲导致企业行为不合理。在我国传统的经济体制下,企业投入产出等微观经济活动的决策权都高度集中于国家。八十年代以来的城市经济体制改革使决定和影响企业行为的制度环境和企业内部的权力结构、利益结构发生了一定的变化,企业的利润动机有所增强。但是。