微小元素法——一种极富唯物辩证哲理的数学方法

自然科学的发展离不开哲学的指导作用。本文以微小元素法为载体,多角度、全方位挖掘其中蕴含的哲学思想,让学生学习数学不要只停留在形式逻辑的推理和繁琐的计算中,而能用辩证逻辑的科学方法理解数学的本质和意义,从哲学宝库中寻找开拓思维的新武器,让我们的思维空间更宽、更广、更新。

探索建构主义理念下的高校数学教学

本文简要介绍建构主义教学理念和"双主教学模式",并就数学教学中如何创设问题情境,如何运用唯物辩证哲理分析问题;如何发挥直觉,类比,猜想等创新思维方法,建构新的认知意义做了点滴探索。

走进数学王国 探究数学奥秘

本文试图从数学的内容、方法和意义,数学的理论结构和体系方法,分析数学的特征,探寻学好数学的关键所在,希望通过这些文字和历史小故事打开认识数学的大门.让学生了解数学的奥秘,消除对数学的误区,领略数学的趣味和魅力,增加学好数学的信心.

Lebesgue积分的产生和意义

论述Lebesgue积分产生的背景和思想形成过程,重点介绍直观、想象、类比、猜测等思维形式在Lebesgue积分产生过程中所发挥的作用.

建立概率空间的数学思想和科学方法

本文从数学思想,科学方法,逻辑结构三个方面引出概率论的公理化体系-概率空间(ΩF,P)。展现出这一段数学研究过程的点滴精彩片段,结合教学内容介绍数学思想,方法和历史片段,这些轻松的内容会让学生惊讶,惊讶之余,他们收获的不仅是知识更是创新思维的精髓。

微课教育背景下高校数学教学课程改革策略探析

互联网与信息技术的快速发展,为高校教学提供了全新的教学模式,使得传统教学模式,已经无法满足当前学生日益多元化的教学需求。同时,传统数学教学模式中教师单一授课模式,已经成为制约高校教学质量提升的主要因素。因此,高校亟需对传统的教学模式进行改革。基于此,本文首先分析了目前高校数学课程的发展现状,研究了微课教育在数学教学模式中应用的优势,进一步提出具体的改革思路,以及改进措施,以期提升高校数学教学质量。

中学生课外体育锻炼的调查分析

本文通过问卷调查法、数理统计法等研究方法,对中学生参与课外体育锻炼的情况进行调查。结果表明,多数学生锻炼的主动性不高,男生的积极性稍高于女生;学生的课余时间主要花在复习功课上面,用于体育消费支出的金额较少;男生参与锻炼的主要动机是锻炼身体和自身爱好,而女生的主要动机是缓解学习压力和减轻体重;学习任务重、运动能力差和对运动不感兴趣以及家长支持力度不强已经成为影响学生参与课外体育锻炼的重要因素。

2009年高考电化学考点聚焦

“电化学”是中学化学的重点和难点，既体现以化学学科为基础，与电学等物理学知识相互渗透，又结合今年来国家大力发展新能源的时事化学．“电化学”试题既考查学生的基础知识和思维能力、综合能力，又要学生关心国家的时事．今年高考题中“电化学”的内容出现较多，可分为以下几种类型．

以专业为导向的高等数学教学改革路径研究

随着社会经济的发展,高等数学专业变革已成为必然趋势。同时,基于专业导向对高等数学教学改革,有着极为重要的现实意义。因此,在高校中如何实现高等数学教学改革,是当前教学变革的一项难题。有鉴于此,本文首先分析了高等数学变革的必要性,随后指出高等数学发展现状,最后给出了具体的针对性建议。

情境教学模式在数学课堂教学改革中的渗透与路径探索

随着当前国际教育化的普及程度深入,为培养符合新型综合性人才,我国数学教学模式亟需改革以此满足新型综合性人才需求,情境教学模式顺应而生。然而国内数学课堂中,情境教学模式仍处于初步探索阶段,对于数学课堂教学改革存在非利好性。基于此,本文立足于情境教学模式与数学课堂的发展现状,对其创设条件进行探析,并针对性给出构建开放式教学情境、搭配小组合作模式增强交流、合理运用多种情境等改善路径,以期丰富相关研究理论。

人工智能和生物识别技术在信息安全管理中的应用

随着信息技术的发展,大数据、人工智能已悄然进入人们的生活。人们在享受信息化时代便利的同时,各类信息也被网络记录下来。人工智能技术建立在人类信息采集和处理的基础上,其中个人信息是人工智能技术完善的重要数据来源。随着生物识别技术在人工智能领域的广泛应用,人们逐渐开始关注潜在的安全风险。保障生物识别技术使用安全不仅是简单的个人隐私保护问题,而且涉及社会稳定和国家安全,需要政府和社会各部门共同努力,弱化科技发展带来的弊端。《情报科学》期刊“理论研究”栏目中,刊发了一些学者对人工智能时代信息安全管理中存在问题的研究成果。基于此,文章从人工智能和生物识别角度出发,对信息安全管理优化进行探讨,以期不断完善信息安全治理问题。