试论如何提高高职微生物学检验实验教学质量

微生物学检验实验教学对培养医学检验技术专业人才起着重要的作用,而抓好实验教学质量是提高微生物学检验教学水平的重要手段。通过总结多年微生物实验教学的经验,从对学生严格要求、调整实验教学内容、改善实验教学方法、完善实验考核评价体系等方面探讨如何提高微生物学检验实验教学的质量。

高职卫生微生物检验技术实验教学方法的探讨

卫生微生物检验技术是卫生检验与检疫技术专业的主要专业课程之一,也是一门实践性与技能性很强的课程,实践操作水平影响学生工作能力的培养。我们通过校企合作,在充分调研基础上确定教学内容,改革实验教学方法,培养学生的安全意识、责任意识,提供技能实践机会,充分调动学生学习的积极性,培养了学生独立分析问题、解决问题的能力,提高了教学效果。

宁波市120例汉族健康女性雌激素受体基因多态性频率分布

目的 探讨宁波市汉族健康女性雌激素受体基因多态性频率的分布。方法 筛选宁波市区20-30岁健康汉族女性120例，上述人群均无亲缘关系，使用PCR-RFLP分析，检测雌激素受体1（ESR-1）基因Xba Ⅰ、Pvu Ⅱ多态性。结果 所有位点的基因型和等位基因频率分布均符合Hardy-Weinberg定律，Pvu Ⅱ基因型频率分布依次为：Pp（50．8％）、pp（36．7％）和PP（12．5％），P等位基因型占62．1％；Xba Ⅰ基因型频率分布依次为：xx（53．0％、Xx（42．0％）和XX（5．0％），x等位基因型占74．2％。结论 汉族妇女骨质疏松侯选基因多态性频率分布与西方白种人有显著差异，本研究结果为后续研究骨质疏松的遗传机理奠定了必要的基础。

浅议高等职业技术教育

高等职业技术(以下简称高职)教育正在我国逐步开展并即将以星火燎原之势在经济发达、受教育程度较高的东南沿海诸省市迅猛发展.

浅议高等职业技术教育

高等职业技术(以下简称高职)教育正在我国逐步开展并即将以星火燎原之势在我国经济发达、受教育程度较高的东南沿海诸省市迅猛发展,作为即将转制的中等专业卫生学校的教师,有必要对将要面对的新生事物作出深入的了解、熟悉,以便早作正确的应对,作好心理上、精神上的各种准备。

微生物学检验实验教学的改革与实践

改革传统的微生物学检验实验教学,组织学生到大型医院和医学检验类企业开展实验。按照微生物检验室工作流程,分接种、培养、鉴定3大项目进行实验教学。同时,让学生与企业员工进行深入交流,体验企业文化氛围,感受人文关怀,提高了实验教学质量,让学生树立更科学合理的就业观和择业观。