迁移阅读能力,提升高中学生英语写作水平

迁移阅读能力是指学生在阅读了英语材料、获得了英语知识以后,把学习过的英语知识迁移来应用,与其他知识整合,形成新知识的能力。在高中英语教学中,教师可以通过迁移阅读能力,搭好写作框架、积累写作知识、完善写作经验,提升学生英语写作水平,提高教学效率。

基于体验式阅读教学培养高中生英语思辨能力

随着新课标改革的逐步推进,高中英语体验式阅读成为教学的重点。体验式教学内容包括学生自主体验、互动体验和实践体验三个环节,从三方面激发学生的阅读兴趣,从而培养高中生主动思考和积极表达的能力。本文针对体验式教学提出几点参考意见。

怎样利用牛津高中英语教材组织小组活动

牛津英语教材注重学生的全面发展,让学生通过听、说、读写的实践活动提升自主学习能力,通过参与、合作、交流、体验、实践和探究等方式完成英语学习任务,体现了新课标的教学理念。实践证明,开展课堂小组活动是一种高效的英语教学形式 ,如何巧妙利用高中英语牛津教材组织小组活动,提升课堂教学活动的有效性,是广大教育者们长期努力与探索的方向。