初中物理教学要贴近生活实际

学习应涉及社会面,社会因子及社会情境,学习者不是一个孤独的研究者,相反的,学习者必须与环境发生互动。因此,要让学生能够从事有意义的学习,教师有责任塑造一种以学生为主体的学习环境。