影响义齿印模精度的常见因素

印模材料的精度和尺寸稳定性是能否成功获得精确印模及模型的关键。目前临床用于修复的印模材料种类较多,各种材料的性能,临床操作过程中的温度,操作时间,托盘的选择,印模材料与托盘和石膏的结合以及印模的消毒,取模前和灌模前对印模的处理等,对印模的精度和尺寸稳定性均有着不同的影响。

龋风险评估在上海市闵行区儿童龋病分级管理中的效果评价

目的探讨实施以风险评估为基础的儿童龋病分级管理的防龋效果,为制定儿童口腔疾病防治分级管理策略提供依据。方法2018年3月至2019年3月期间,采用整群抽样法在上海市闵行区抽取512名3岁幼儿园儿童和502名6岁小学生,进行口腔检查和问卷调查,按照龋病风险评估标准分为高危、中危、低危人群。以学校为单位随机分为试验组和对照组,试验组根据龋病风险等级进行分级管理,低危试验组进行口腔健康教育干预;中危试验组半年涂1次氟,进行口腔健康教育;高危试验组3个月涂1次氟,进行口腔健康教育。对照组按照上海市政府为儿童提供的基本口腔公共卫生服务常规管理。12个月后开展口腔检查,评估防龋效果。结果患龋高危儿童中,3岁对照组龋病发病率为51.22%,试验组为34.17%;6岁对照组为51.27%,试验组为33.15%,差异均有统计学意义(P<0.05)。中危儿童中,3岁对照组龋病发病率为38.71%,试验组为7.32%,差异有统计学意义(P<0.05)。但3岁儿童低风险组、6岁儿童低风险组和中风险组的两组龋病发病率差异无统计学意义。3岁、6岁儿童试验组干预1年后患龋风险等级升高比例低于对照组儿童。结论以风险评估为基础的儿童龋病分级管理在患龋高危儿童中防龋效果显著,值得推广应用。

2017~2021年上海市闵行区学龄前儿童口腔一级预防效果评价

目的:了解2017~2021年上海市闵行区学龄前儿童患龋状况,评价口腔一级预防干预措施效果,为儿童龋病预防提供政策基础。方法:2017年选择闵行区40所公立幼儿园,2017~2021年开展口腔检查、口腔健康教育、氟化物防龋、儿童口腔健康状况反馈等口腔一级预防,获得儿童口腔状况资料,建立儿童口腔记录档案,应用SPSS 24.0软件包进行结果分析。结果:2017~2021年3~5岁儿童患龋率和龋均随着年龄的增加升高(P<0.01);2018年起口腔一级预防效果逐渐体现,2018~2020年学龄前儿童患龋率和龋均呈下降趋势(P<0.01),但学龄前儿童龋齿充填率较低,至2021年龋补充填比仍小于20%。结论:学龄前儿童龋病预防和干预是关键,一级预防效果显著;但学龄前儿童龋齿充填率低,应加强和诱导学龄前儿童龋病的早期充填。

上海市闵行区6～12岁外来常住儿童患龋状况调查

目的 :对闵行区6~12岁外来常住儿童进行口腔健康检查,分析儿童患龋状况,为制定预防和治疗外来儿童龋病策略提供参考依据。方法:对闵行区8所外来务工人员随迁子女民办小学中10011名6~12岁儿童进行普查,采用SPSS13.0软件包对患龋率、龋均等指标进行统计学分析。结果 :8所外来务工人员随迁子女民办小学的6~12岁儿童中,患龋率为67.07%,高于全区公办小学同龄儿童患龋率61.99%(P<0.01)。6岁组男生患龋率最高,为75.82%。随着年龄增加,患龋率逐渐降低。结论:上海市闵行区6~12岁外来常住儿童的患龋情况较为严重,龋病预防尤为关键,需要特别注意儿童在6岁以前的龋病预防和早期干预。

基于扩展计划行为理论的低年级小学生口腔健康行为意向影响因素研究

[背景]龋病严重影响低年级小学生健康,良好的口腔健康行为能降低龋病风险,基于计划行为理论实施干预已被表明是改善低年级小学生口腔健康行为的有效途径。[目的]构建扩展的计划行为理论(TPB)模型,基于该模型探究低年级小学生口腔健康行为意向的影响因素,为相关干预研究提供线索。[方法]采用整群抽样的方法,于2020年10月在上海市闵行区招募2所小学的全体二、三年级小学生作为研究对象,进行问卷调查。问卷内容包括人口社会学特征、TPB变量(包括直接和间接行为态度、直接和间接主观规范、直接和间接感知行为控制)、口腔健康知识、自我效能、预期社会结局。采用探索性因子分析确定本研究的TPB变量及测量条目。采用Pearson相关分析和分层多元线性回归分析对人口学特征、TPB变量、口腔健康知识、自我效能、预期社会结局等变量与低年级小学生口腔健康行为意向之间的关系进行统计分析。[结果]在本研究651名调查对象中,男生占51.0%,女生占49.0%;二年级学生占总人数的37.0%,三年级学生占总人数的63.0%。经过探索性因子分析,本研究所采用的TPB测量问卷共提取出6个因子,分别归纳命名为直接行为态度、直接主观规范、直接感知行为控制以及间接行为态度、间接主观规范及间接感知行为控制。Pearson相关分析结果表明,除预期社会结局外,直接行为态度、直接主观规范、直接感知行为控制、间接行为态度、间接主观规范、间接感知行为控制、口腔健康知识及自我效能等变量均与低年级小学生口腔健康行为意向相关,各变量相关系数在0.085~0.762之间。分层回归分析结果显示,性别(b=0.1644)、年龄(b=0.0207)、直接主观规范(b=0.0701)、直接感知行为控制(b=0.6012)及自我效能(b=0.1080)是低年级小学生口腔健康行为意向的相关因素(均P<0.05);上述变量可以解释口腔健康行为意向62.3%的变化。[结论]本研究所构建的扩展计划行为理论模型对低年级小学生的口腔健康行为意向有较好的解释作用,可考虑将直接主观规范、直接感知行为控制和自我效能作为低年级小学生口腔健康行为意向的重要干预靶点。