对列尾装置用管修的探讨

阐述南昌铁路局使用列尾装置 5年中 ,根据实际情况不断修改和完善用管修办法 ,并狠抓管理和落实。铁路局总调度室和各列尾装置作业点每天将列尾装置作业情况向主管工程师汇报 ,信息从原点抓起 ,使信息通畅 ,以便及时处理解决使用过程中出现的问题 ;在研制的“列尾应用微机管理系统”已投入运用的基础上 ,对实现各作业所、维修中心、铁路局总调度室间联网和充电设备、电池能量的微机监测作进一步的探讨 ;强化维修系统建设 ,把好使用关 ,采用看、听、摸、检、充 ,对“退乘”的列尾装置重点盯 ,实施全面检测 ;还充分发挥地区办事处安监科的作用 ,抓紧结合部的协调工作。

现代信息技术与小学科学学科探究性学习整合初探

随着现代远程教育在我校的有序实施，现代信息技术越来越广泛地被更多应用到课堂教学中，我多年执教《科学》学科，对现代信息技术与小学科学探究性学习整合感受尤为突出。小学科学是一门综合性的学科，内容包罗万象，涉及面广，应用现代信息技术参与到科学课堂教学中，能更好地再现教材内容涉及的事物、现象、情景、过程，化难为易，化繁为简，大大激发了学生的学习兴趣，还能发展学生的想象能力等，并且学生通过自己参与到运用现代信息技术中，自主地去尝试、实践、经历，在探索中有所得，有所悟，甚至还有所创。