变革中的小学德育课程的文本分析

德育知识不仅仅是一种道德观念系统,它是一个群体或者一个个体的道德行为方式和道德准则。然而学校的德育课程就是一个舞台,体现着德育形成的所有过程,但是由于对道德知识理解存在严重的表面和片面,其在目前的教育中有很大的阻碍。在新一季的课程变革时代下,学校的德育课程面临着新的挑战,本文从不同角度进行了小学德育课程的文本分析。

新课改下小学数学计算教学的探析

计算是小学生所必须具备的基础知识和基本技能,所以计算是小学数学教学中的重要组成内容。直接影响到学生观察、印象、注意、思想等能力的提高,也是进一步学习数学和其他学科知识所不可缺少的基本要点,因此,采用有效的教学方法,不断提高计算教学的质量,成为小学数学教师的教学目的。

以学定教——高效数学课堂的有效途径

学生是学习的主体,一切离开学生的课堂都是无源之水,更是无效的。只有学生学得轻松,学得自在、学有所获,我们的数学课堂才是高效的。这就要求我们数学教师,关注学生,设计符合学生认知的学习活动,让学生能多层次,多方位参与数学学习。

指向素养的小学数学实验教学策略

小学数学学科的学习有利于培养学生的科学精神、学习精神和实践创新精神,但是在实际的小学数学教学中发现,实验教学在培养学生的精神层面帮助不大,如何改进当下小学数学实验教学的策略,成为现阶段小学数学教学的主要目标,本文分析了指向素养提升的小学数学实验教学策略,为实现培养学生核心素养的目标提供参考。