《行进间单手低手上篮》教学设计

一、设计理念根据《新课程标准》精神,在教学中,充分体现学生的主体性,发挥教师的主导作用。深入发掘教材的内涵,培养学生"主动参与、乐于探究"的良好学习习惯,使其养成自觉锻炼的好习惯,让学生的技术以知识、技能到理论进行专门和深入的学习,并逐渐掌握一至二项运动技术,在教学中渗透"节约用水""二次用水"生活垃圾分类回收等低碳、节能、环保理念。