心肺复苏,“救”在你身边

心肺复苏(简称CPR),是一种紧急救治措施,用于恢复心脏停止跳动或呼吸停止的人的心肺功能。早期启动心肺复苏是提高心脏骤停患者存活率的关键,但国内大、中型城市中CPR实施率平均仅为4.5%。CPR培训可提高CPR实施率,但目前国内CPR培训率较低。

BOPPPS联合情景模拟教学法在医学生气道管理实训中的应用研究

文章选取2020年1月至2021年12月在海军军医大学第一附属医院长海医院临床教学培训中心实习的100名医学生作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组(n=50,采用传统教学法)和观察组(n=50,采用BOPPPS联合情景模拟教学法),探讨BOPPPS联合情景模拟教学法在医学生气道管理实训中的应用,结果显示,观察组学生的理论知识考核与技能实操考核成绩、学习主动性得分、批判性思维倾向得分均优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学的评价也优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。

桑代克学习理论指导的情景教学法在心血管内科护理实习带教中的应用

目的分析桑代克学习理论指导的情景教学法在心血管内科护理实习带教中的应用。方法选择2018年9月至2021年9月本院心血管内科的护理实习生,39名(对照组)采用传统带教法进行带教,39名(研究组)采用桑代克学习理论指导的情景教学法进行带教。比较出科考核成绩、应急能力、思维能力、心理状态。结果研究组理论考核成绩、操作技能考核成绩、病例分析能力考核结果、应急能力各项目得分、评判性思维能力测量表(CTDI-CV)各维度得分较对照组高(均P<0.05)。研究组工作倦怠量表(MBI)中情绪枯竭、去人格化倾向、2个维度的得分较对照组低,个人成就感维度的得分较对照组高(均P<0.05)。结论桑代克学习理论指导的情景教学法可提高心血管内科护理实习生的理论考核成绩,较好掌握临床操作技能,增强病例分析能力、应急能力、思维能力,调节心理状态。

情景模拟训练结合Miller金字塔教学在急诊医学见习教学中的应用效果研究

为了研究情景模拟训练结合Miller金字塔教学在急诊医学见习教学中的应用效果,文章选取2020年在上海长海医院急诊科见习的101名临床医学专业五年制本科生为研究对象,将其随机分为对照组(50名)和实验组(51名),其中对照组采用常规教学模式,实验组采用情景模拟训练结合Miller金字塔教学模式,结果表明,实验组学生两次理论知识考核成绩和各项操作技能考核成绩均高于对照组学生(P<0.05),实验组学生教学满意度各维度得分和总体教学满意度均高于对照组学生(P<0.05),由此可见,情景模拟训练结合Miller金字塔教学模式在急诊医学见习教学中应用优于常规教学模式,应用效果突出。

小组合作学习法在规范化培训护士心搏骤停急救培训中的应用研究

目的探讨小组合作学习法对规范化培训护士心搏骤停急救培训中的应用效果。方法选取2017年至2019年350名规范化培训期护士,按照规范化培训年限顺序分成对照组和实验组,对照组150人采用传统方法进行培训,实验组200人采用小组合作学习的方法实施培训,比较两组护士培训前后急救知识及心肺复苏技能的掌握情况以及对培训的满意度。结果实验组护士急救知识掌握优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组成人心搏骤停急救和除颤操作技能表现优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组护士对培训内容、导师的满意度以及独立实施操作的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论小组合作学习法有利于培养团队协作能力及主动学习能力,提升规范化培训护士理论知识和操作技能水平,及其对培训的满意度。

创伤超声重点评估仿真模型在舰艇编队救护所队员培训中的应用研究

目的利用创伤超声重点评估(FAST)仿真模型,探讨一种简单、高效、易行的FAST培训模式。方法将某舰艇编队救护所队员73人随机分成3组:模特组23人,FAST模型组25人,FAST模型加体表标记组(模型体标组)25人。在所有人员接受2学时共同理论+实例视频教学的学习后,各组分别以人体模特、FAST模型、FAST模型加体表标记进行实操练习。之后进行读图及实操考核,记录比较读图得分及实操考核时间。结果模特组读图得分(8.52±1.24)分,FAST模型组(8.88±1.20)分,FAST模型体标组(8.72±0.98)分,3组比较差异无统计学意义(P>0.05)。模特组实操考核时间(4.40±0.81)min,FAST模型组(3.27±0.88)min,FAST模型体标组(1.95±0.54)min,3组比较差异有统计学意义(P<0.05);且3组间两两对比,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在军队非超声专业人员战伤急救培训中,FAST仿真模型具有较高的应用价值。在此基础上,按照体表定位标志流程化顺序检查更准确、快捷、高效,适合零基础入门级培训。

评大卫·夏尔洛《广告帝国:德意志帝国时期的种族和视觉文化》

David Ciarlo,Advertising Empire:Race and Visual Culture in Imperial Germany.Cambridge,MA:Harvard University Press,2011,xvi+419 pp.关于德意志帝国时期的殖民统治历史和种族观念的书业已汗牛充栋,尤其是从殖民政策和精英想象的角度来展开的。大卫·夏尔洛《广告帝国:德意志帝国时期的种族和视觉文化》(以下简称《广告帝国》)