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如何在“探究加速度与力、质量的关系”的“变脸”实验中应对M和m关系
1
作者
施建广
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第11期289-290,共2页
在高中阶段有很多实验在“探究加速度与力、质量的关系”基础上进行继承与创新,特别是对其中用砂和砂桶的重力mg替代小车所受的拉力F所必须满足M m这个条件进行改进,重点考察其原理、方法,以及学生分析和解决问题的能力.本文意欲对该实...
在高中阶段有很多实验在“探究加速度与力、质量的关系”基础上进行继承与创新,特别是对其中用砂和砂桶的重力mg替代小车所受的拉力F所必须满足M m这个条件进行改进,重点考察其原理、方法,以及学生分析和解决问题的能力.本文意欲对该实验进行剖析,以便学生能更好的掌握这一条件.
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关键词
探究
加速度
小车质量
下载PDF
职称材料
通过对教材中一句话的理解来认识交流发电机的工作原理
2
作者
施建广
《物理教师》
北大核心
2018年第4期24-26,共3页
人教版教材中关于正弦式交变电流的产生中有一句话:对于图2所示的发电机,根据法拉第电磁感应定律可以导出,它的电动势e随着时间变化的规律为e=Em sinωt.笔者认为编者的写法与学生的认识之间会形成很大的认识差异.本文意欲通过实...
人教版教材中关于正弦式交变电流的产生中有一句话:对于图2所示的发电机,根据法拉第电磁感应定律可以导出,它的电动势e随着时间变化的规律为e=Em sinωt.笔者认为编者的写法与学生的认识之间会形成很大的认识差异.本文意欲通过实验分析、比较等方式帮助学生准确理解这句话的含义,指明这句话的物理原理及依据,并在此基础上拓展对正弦式交流发电机结构的认识.
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关键词
正弦交流电
发电机
极靴
磁场
原文传递
题名
如何在“探究加速度与力、质量的关系”的“变脸”实验中应对M和m关系
1
作者
施建广
机构
浙江省宁海县正学中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第11期289-290,共2页
文摘
在高中阶段有很多实验在“探究加速度与力、质量的关系”基础上进行继承与创新,特别是对其中用砂和砂桶的重力mg替代小车所受的拉力F所必须满足M m这个条件进行改进,重点考察其原理、方法,以及学生分析和解决问题的能力.本文意欲对该实验进行剖析,以便学生能更好的掌握这一条件.
关键词
探究
加速度
小车质量
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
通过对教材中一句话的理解来认识交流发电机的工作原理
2
作者
施建广
机构
浙江省宁海县正学中学
出处
《物理教师》
北大核心
2018年第4期24-26,共3页
文摘
人教版教材中关于正弦式交变电流的产生中有一句话:对于图2所示的发电机,根据法拉第电磁感应定律可以导出,它的电动势e随着时间变化的规律为e=Em sinωt.笔者认为编者的写法与学生的认识之间会形成很大的认识差异.本文意欲通过实验分析、比较等方式帮助学生准确理解这句话的含义,指明这句话的物理原理及依据,并在此基础上拓展对正弦式交流发电机结构的认识.
关键词
正弦交流电
发电机
极靴
磁场
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何在“探究加速度与力、质量的关系”的“变脸”实验中应对M和m关系
施建广
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
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职称材料
2
通过对教材中一句话的理解来认识交流发电机的工作原理
施建广
《物理教师》
北大核心
2018
0
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