如何在练习中厘清周长和面积的关系

为帮助学生厘清长方形周长和面积概念之间的关系,可以设计以下教学过程。一、初设冲突,感知本质教师出示题目:在长方形中剪去一个正方形。下面三种剪法(如图1)中,哪种剪法所剩部分的面积最小?哪种剪法所剩部分的周长最短?

巧解“方与圆”组合图形的面积

教材中的求“方与圆”组合图形的面积,是学生的一个学习难点。如何化难为易呢?可以采用以下教学过程。一、尝试绘图,感知图形组合1.看一看教师出示图1,引导学生观察思考:这个组合图形是怎样绘制而成的?

如何更好地理解购票问题中的数学原理

在解决怎样购票最划算的问题时,需要罗列多种方案。如何让学生理解最优方案背后的数学原理?可以开展如下教学。一、循序渐进,明晰方法1.呈现情境。3名老师带50名学生参观植物园,票价如下表所示。怎样购票最划算?