立足儿童生活,开展民俗文化教育

在教育实践中,我们提出"养正启智、意趣和融"的课程目标,选取与儿童生活相匹配的民俗文化教学内容,通过儿童喜闻乐见的形式展开教学,提升儿童的综合素养。

自省自行:为新时代教师专业发展注入内驱力

立足新时代学校发展形势、教师专业发展的潜力和基础,浙江省余姚市东风小学教育集团以“我是谁”“我要到哪里去”和“我要怎么做”为切入点,引发了教师思维方式、学习方式、研究方式的根本性变革。教师在教学过程中通过自省还原、自我创造、自主合作等方式找到发展目标和行动路径,促使自身根据目标和行动策略不断发展,从而提高自身教学能力,完善新时代教师队伍建设。

自主选择菜单式校本培训的探究和实践

自主选择菜单式校本培训是适合农村小学教师自主需要的学一种校本培训模式,其实施步骤为:学校制定培训目标菜单,教师个体确定专业发展计划,创设富有实效的培训机制,最后考核验收,最大限度地提高校本培训实效。