云南某高校健康教育工作体系现状评估

[目的]对云南某高校健康教育工作体系建设情况进行评估,为提高高校健康教育的实效性提供参考。[方法]以云南某高校从事健康教育教师16人、健康教育相关管理者14人和学生同伴教育骨干115人为调查对象,采取问卷调查和参与式评估相结合方法,对学校健康教育师资队伍的构建、健康教育工作的管理机制、健康教育课程的可接受性以及健康教育发展需求等问题进行综合分析。[结果]云南某高校学校健康教育已具有较好的组织管理架构,实现了分级管理,健康教育涵盖了心理健康、禁毒防艾教育、性与生殖健康、应对不良生活方式4个模块,健康教育教师师生配置比约为1∶4750。学校健康教育存在着缺乏可持续性发展规划、师资专业知识储备以及能力建设资源投入不足、学生参与性欠佳、缺乏有效的督导和评估机制等问题,学生对健康教育的总体评价较高,平均达4.00±0.95分。[结论]建立健全有效的健康教育管理机制,构建健康教育监督评估体系,在现有人力资源基础上提高教师知识和教育技能储备,整合参与式健康教育方法,以能力提升为导向,重视健康教育的实效性,有助于学校健康教育体系的有序发展。

云南省戒毒人群对药物滥用预防、治疗服务的评价及期望

目的 :了解戒毒人员对药物滥用预防、治疗服务的评价以及戒毒者的需求 ,以提高今后药物滥用治疗和预防项目的有效性。方法 :采用自拟调查问卷 ,以集中匿名自填调查问卷的方式对云南省 10个地州市级强制戒毒所的 2 40 0名戒毒者进行了调查。结果 :76 2 %的戒毒人员在其吸毒前从未接受过预防吸毒的宣传教育 ,5 3 6%以上接受过预防吸毒宣传教育的戒毒人员认为 ,所接受的宣传教育没有帮助或帮助很少 ;戒毒者对目前强制戒毒机构的多数软、硬件服务基本满意 ,需要改善的是治疗的有效性和戒毒所的饮食 ;戒毒人员最迫切的需求是了解预防复吸的技能、帮助改变生活环境和帮助找工作等。结论 :目前我国药物滥用预防活动的覆盖面不够 ,其有效性、针对性均尚待提高。

云南省部分边境地区跨境重点人群感染艾滋病病毒脆弱性评估

[目的]对云南省与缅甸、越南、老挝交界的部分边境地区的跨境重点人群感染艾滋病病毒的脆弱性进行现状评估,为构建跨境双边合作的一体化综合服务体系提供决策依据。[方法]综合采用现有资料回顾、焦点问题小组讨论、个别深入访谈、现场非参与性观察的方法进行。[结果]云南省边境地区跨境重点人群感染艾滋病病毒报告数呈逐年上升趋势,具有流动性大和隐蔽性强的特征,人群规模估计困难;存在共用针具注射吸毒、多性伴、新型毒品滥用等多种感染艾滋病和家庭内传播的风险性因素;受政策限制、尚未建立有效的双边合作工作机制以及缺乏长期稳定的资源投入等因素的影响,普遍存在服务资源匮乏、利用不足、效果不明显的问题,从而加剧了艾滋病传播的风险。[结论]跨境重点人群对云南省艾滋病疫情的影响不断凸显,且具有感染艾滋病的多重危险因素,是感染、跨境和家庭内传播艾滋病病毒的脆弱人群和重点人群,这类人群的艾滋病防控工作需要动员跨境双边政府和非政府机构的资源,逐步形成跨境重点人群监测—预防—干预—随访管理与关怀的一体化服务体系。

云南省2207例吸毒者药物滥用状况调查

目的:明确云南省吸毒人群中药物滥用的现状。方法:自行设计药物滥用调查表,采用匿名集中自填调查问卷的方式,对云南省6个地区的2207例接受强制戒毒的吸毒者进行整群抽样调查。结果:吸毒人群平均年龄29.74±7.07a,以文化程度初中以下(80%)的未婚(61.8%)男性(70.4%)无业者(24.75)为主;使用的主要毒品为海洛因,滥用方式以注射(64.0%)和烫吸(39.9%)为主;经常使用毒品的场所主要为自己(69.9%)和朋友(15.6%)的家里;多药滥用的情况十分普遍,安定类镇静催眠药、香烟、酒精和鸦片为主要滥用的药物;不能成功戒毒的主要原因为:“想瘾”、情绪问题、生活环境糟糕和难于找到工作;首次吸烟年龄越低,开始使用各种毒品的年龄亦越低。结论:药物滥用的预防应从小学高年级开始,预防青少年吸烟十分关键;复吸的预防应考虑性别因素、戒毒机构的能力建设和倡导多部门合作。

中越老缅边境地区艾滋病防治跨境合作能力建设获益性评估

目的对"国家卫生计生委中越老缅边境地区艾滋病联防联控项目"为中越、中老、中缅边境地区提供的双边能力建设活动结果进行获益性评估,以为项目的可持续发展规划提供依据,同时为边境艾滋病防控跨境合作的推进提供参考。方法 2016年5-10月,依托"国家卫生计生委中越老缅边境地区艾滋病联防联控项目",分别对中国、越南、老挝、缅甸项目点双边的项目管理者和参与者进行问卷调查,从而对项目提供的能力建设方式的可接受性、个人从能力建设活动中的获益程度以及能力建设活动对双边艾滋病防治跨境合作工作的影响进行综合评估。结果中、越、老、缅边境地区对项目提供的能力建设活动均具有较好的可接受性,66.4%~89.6%的被调查者对培训的满意度评分达4~5分,其中,"学术研讨会/培训班"、"疫情及其防艾工作经验分享"、"现场操作性技能培训"和"现场考察交流"是艾滋病防治双边合作中认可度最高的能力建设方式;中、越、老、缅边境地区存在不同的能力建设需求,但均表达了对艾滋病防治资金和设备的支持需求。76.9%~92.3%的被调查者认为,培训对其艾滋病防治工作的推进作用尽管有限,但其积极作用可见一斑,尤其体现在知识面扩展、工作目标更加明确和服务效率提升等几个方面。结论多渠道和多种形式的艾滋病防治双边能力建设活动为增进双边互信、提升双边艾滋病联防联控的能力起到了积极作用。但需要动员双边资源的有效投入,拓展更有效的能力建设方式,并在政策、资金、技术、人力资源发展等方面进行可持续发展规划,方能适应艾滋病防治跨境合作的长远需求。