初中英语跨文化知识教学初探

一、关于英语跨文化知识教学《英语课程标准》指出"语言有一定的文化内涵。在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。在学习英语的过程中,接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱。"(教育部,2011)。学习一门语言必须同时学习语言所依附的文化。然而。

校本英语教研——当下英语教学的新坐标

英语实行社会化考试、一年多次考试是英语高考改革大体方向。面对这种现状,我们初中英语教学又该何去何从,是否因为考试制度的变化而失去英语教学的根本价值。笔者在这种情况下和本校同组的教师深入开展了校本英语教研,以战略的眼光分析后面的英语教学活动。

沉浸式理念下初中英语分层阅读教学探析

基于沉浸式理念的初中英语分层阅读教学实践研究是一项比较新颖的课题项目,作为一名课题组主持人,务必带领全体核心组成员开展卓有成效的研究活动,为提高初中英语分层阅读教学效率服务。