中国水产品出口遭遇技术壁垒的原因及解决措施

近年来水产品出口遭通报批次居高不下,国内水产品行业是遭受技术性贸易壁垒限制重灾区之一。因此我们有必要采取一定措施,面对技术性贸易壁垒时,首先水产品出口贸易企业必须及时掌握精准的国际标准,把握世界前沿动态信息,提升国际核心竞争力;其次主动抓住机遇,灵活地应用WTO规则,强化不同领域和行业之间的协作,增强行业内部国际化标准;最后生态认证是技术贸易壁垒中惯用的手段,中国水产品行业积极地通过生态认证,增强中国对外贸易能力。

基于动态汽车库存管理的物流企业创新服务分析

提出一种基于动态汽车库存管理模型的物流企业创新服务方法,分析动态汽车库存原理,依据汽车物流企业库存投资的净现值为目标,塑造有限规划期中需求随时间联系函数的动态物流库存管理模型,采用灰色关联评价法对汽车企业的物流管理创新性能进行评估。实验结果说明,该种方法对于动态汽车库存周转率、管理能力、企业利润都优于传统方法,该种方法下的企业动态汽车库存管理能力对企业创新服务增长具有显著的促进作用。

制造业与物流业联动发展的灰色关联分析

采用货运周转量作为因变量,经济社会发展、流通贸易、产业结构、交通基础设施及固定投资五大类共13个指标作为自变量,运用灰色关联理论对区域制造业与物流业的情况进行了定量分析。在此基础上,从政府和物流企业两个层面出发,提出了促进区域制造业与物流业联动发展的对策建议。政府应完善两业联动发展市场机制,打造制造业与物流业的信息共享平台,以制造业、商贸业集群为依托建设物流产业集群;而物流企业则应不断培育企业核心竞争力,进行资源共享,从竞争走向竞合。

“双证融通、产学合作”模式下高职物流专业ERP实践教学体系的构建

提出了构建高职物流专业ERP实践教学体系的基本原则,并从驱动、受动、保障与控制四个层面即实践教学目标体系、内容体系、条件体系和评价体系四个方面构建了高职物流专业的ERP实践教学体系。

基于价值链与微笑曲线理论的中小物流企业转型策略思考

首先分析中小物流企业的经营现状,接着从理论的角度阐述价值链理论和微笑理论对中小物流企业转型的启示,最后重点剖析了中小物流企业的转型路径和转型策略。

日本油运业对我国的启示

中国油轮运输业只能运输大约10%的石油进口量,而日本油轮船队能够承担80%的进口运输量,有效保证了本国的能源供给。对日本和中国的油运业进行比较和分析,可对中国的油运业发展提供一些参考。

分层化职业能力培养视角下高职物流管理专业课程体系的重组

在工学结合的教学实践中,应注重分层次培养学生的职业能力。阐述了常州轻工职业技术学院以江苏省和长三角的物流行业为依托,以物流职业能力为本位,以工作过程为导向,以国家职业标准为依据,校企合作共同开发物流管理专业"双证融通"课程体系的过程。

常州地区物流业集聚度测算及对策分析

物流产业集聚是新经济形势下有效的物流发展模式。文中分析了常州地区物流业的发展现状,然后选取区位熵法对常州物流产业集聚进行数据分析,得出常州地区物流集聚度较低,规模化、专业化运作不足的问题,最后,文中从政府、物流行业协会和物流企业三个层面给出了提高常州地区物流业集聚水平的对策措施。

制造业与物流业联动下的第三方物流企业核心竞争力建设分析

制造业与物流业联动对第三方物流企业提供了机遇与挑战,第三方物流企业必须努力构建核心竞争力才能立于不败之地。本文界定了第三方物流企业(3PL)的核心竞争力的内涵,提出了第三方物流企业核心竞争力建设存在的问题并提出了对策。

基于供应链金融的中小企业融资模式思考——以常州市为例

文章在分析常州市中小企业融资结构及融资问题的基础上，分析了供应链金融的内涵及融通仓、保兑仓及应付账款融资三种融资模式，最后提出了促进常州中小企业运用供应链金融业务的几点对策。

常州市制造业与物流业联动发展研究

文章运用交易费用理论分析和讨论了制造业与物流业有机融合、联动发展的机理,并分析了常州市物流业发展现状和存在的问题,以及制造业与物流业联动发展的现状和制约因素,最后,提出了常州市制造业与物流业联动发展的策略建议。

农产品品牌化及营销对策

名优农产品应走品牌化经营的道路。品牌营销是农产品营销的利器,但不容忽视是,品牌营销也是一把双刃剑。立足于农产品的品牌化经营,探讨了其经营中存在的问题和风险,提出了农产品品牌化经营过程中的策略选择。

经济转型背景下常州市创新型企业创新路径的选择分析

欧债危机愈演愈烈,常州中小企业特别是创新型企业需要依托创新来不断提高自身的核心竞争力,加大转型力度,才能获取竞争优势。本文首先分析了常州市许多企业在自主创新方面存在的问题,其次探讨了创新的类型,包括技术创新、商业模式创新和制度创新,最后提出了常州市创新型企业创新的路径。

智慧教育2.0视域下高职学生深度学习共同体构建研究

智慧教育2.0背景下,构建深度学习共同体是促进课堂教学进程中学生的思维生成与发展的有效路径。本文聚焦高职学生学习质量与学习成果,以问卷调研数据为基础,探究了5E引领的深度学习共同体场景建构,提出了应用新型智慧教学资源,建构深度学习共同体环境,提升教师的信息素养,提高教师信息化教学能力,改进课堂教学范式,促进学生的深层次学习,面向学习质量与学习成果,强化学习质量监控与过程性评价等策略建议,以促进学习共同体内部生态系统的融合与平衡,实现学习系统与外部环境系统的协调与和谐,从而以有意义、有成效的深度学习共同体促进课堂教学质量的整体性提升。

“互联网+”背景下产业集聚对物流业效率的影响机制分析

自改革开放以来,我国社会经济得到飞速发展,物流业作为第三产业,其逐渐成为国民经济的重要组成部分。随着经济格局的变迁和优化,产业集聚趋势愈加明显,产业集聚与物流业的“两业联动”对促进经济发展起到了重要作用,尤其是“互联网+”的出现,互联网的联结进一步推动了产业间联动。在此背景下,产业集聚与物流业效率之间有何关系?两者能否相互促进、协同发展?本文对此进行了深入探讨。

商贸流通产业增长方式转变及影响因素分析

商贸流通产业是国民经济的基础性产业,其增长方式转变对国民经济持续增长具有重要影响。本文利用我国2002-2017年省际面板数据,构建双固定效应模型探究商贸流通产业增长方式转变的影响因素。结果表明:商贸流通产业增长方式转变是技术、劳动、资本三种要素共同驱动的结果;地区人均受教育年限的对数、市场化指数、城镇化率、批发零售行业区位熵、进出口贸易额占GDP比重、外商直接投资额的对数、政府财政支出占GDP比重、人均铁路里程的对数提升均能够在一定程度上促进商贸流通产业增长方式转变。

1+X证书制度下高职物流管理专业书证融通课程体系的重构与优化

高职物流管理专业"1+X"试点工作应围绕课程体系目标重构、功能优化、内容调整、教学方法改革四个方面构建"书证融通"课程体系。通过"五个对接"实现目标重构;优化课程结构,实现"多接口、多元服务"功能;对接职业技能等级标准,重构"初级—中级—高级—跨行业"递进式教学内容;实施项目化行动导向教学,实现专业能力、方法能力和社会能力交叉延伸培养的教学改革。

物流与供应链管理的教学理论与实践研究

书名:物流与供应链管理:新商业、新链接、新物流编著:朱传波出版社:机械工业出版社ISBN:9787111607786出版时间:2018年装帧:平装伴随着社会进步与经济发展,国内的商业经营模式不断进行创新,线上行业逐步发展,“互联网+”融入到各个领域当中,快递行业也迎来了创新高峰期。各个新物流快递公司纷纷创立起来,身处于互联网模式,物流的发展速度令人感叹,物流行业逐渐成为目前广受追捧的行业。

“四融合、五对接”：高职高端服务业人才培养机制研究

培养高质量高端服务业专业人才是促进产业转型升级和经济结构调整的重要举措,地方高职院校担负重要职责。学院通过政校企耦合创新管理融合、利益融合、科研融合与文化融合,积极推进专业设置对接产业需求、校内师资对接企业专家能手、课程内容对接职业标准、教学过程对接企业生产服务过程、校内实训平台对接企业研发需求,在深化产教融合实践中探索出了“四融合、五对接”的高职高端服务业人才培养机制,为区域高端服务业发展培养了大量“适合的”专业人才。