科学日记在科学教学中的应用

科学日记教学是一种新型的教学方式,也是一种新型的作业方式,科学日记体现了一种师生双边活动的过程。本文从实施科学日记的必要性、科学日记的实施原则和开展科学日记的功能三方面来阐述科学日记在科学教学中的应用。

初中科学微课堂的构建摭谈

“微课堂”，顾名思义，时间一般在10-15分钟，最长不超过20分钟。其与正式课堂的本质区别在于，这种教学模式遵从学生的学习规律，有意识地培养学生的兴趣，在寓教于乐的形式中激发学生的潜能，从而有效地提高学生的创新能力和实践能力。而科学微课堂更鼓励学生以睿智创新的精神来探索科学的奥秘，有利于培养学生严谨的科学态度。本文将从以下几个方面来探讨如何构建一个有效的、充满活力的初中科学微课堂，实现“微”言大义的教学目标。

利用实验激起学生科学探究欲望

实验是科学发展的基础,也是科学教学信息传递的重要“信道”.在17世纪伽利略发明这一方法前,科学几乎没有什么进展.物理、化学、生物等都是实验性学科,其主要知识体系都是建立在大量实验基础上.实验在科学教学中有着特别重要的作用.1.加强对实验的设计.科学需要证据.科学的结果,必须经实践检验,才能确定为真.通过实验教学唤起学生对自然科学的兴趣,进而激起学生参加科学探究的欲望。