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寻求多种沟通方式 让学生在点滴进步中发展——班主任工作中的几点思考
被引量:
1
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作者
施春盈
《宁波教育学院学报》
2009年第B04期32-34,共3页
教育的根本目的是将学生培养成全面发展的、对社会有用的人,但学生的全面发展必须建立在点滴进步的基础之上。班主任应当寻求不同的的沟通方式,深入了解学生,从实际出发对学生开展有针对性的教育,让学生在点滴进步中获得身心健康发展。
关键词
沟通方式
点滴进步
健康发展
下载PDF
职称材料
题名
寻求多种沟通方式 让学生在点滴进步中发展——班主任工作中的几点思考
被引量:
1
1
作者
施春盈
机构
宁波市高新区信懋学校
出处
《宁波教育学院学报》
2009年第B04期32-34,共3页
文摘
教育的根本目的是将学生培养成全面发展的、对社会有用的人,但学生的全面发展必须建立在点滴进步的基础之上。班主任应当寻求不同的的沟通方式,深入了解学生,从实际出发对学生开展有针对性的教育,让学生在点滴进步中获得身心健康发展。
关键词
沟通方式
点滴进步
健康发展
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
寻求多种沟通方式 让学生在点滴进步中发展——班主任工作中的几点思考
施春盈
《宁波教育学院学报》
2009
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