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构建快乐的语文课堂的思考
1
作者
施春豪
《小学教学参考(语文版)》
2014年第6期1-1,共1页
现在的小学生正面临着越来越大的学习压力,这些压力主要是来自升学。他们每天需要面对大量的重复练习,长此以往,会对学习产生厌烦的情绪。为了让学生能够在快乐中学习,广大教育工作者需要采取更有效的办法来帮助学生产生浓厚的学习兴趣。
关键词
重复练习
小学语文教师
课堂教学
教育工作者
课堂讨论
理解方式
游戏方式
愉悦感
课程标准
新课程
下载PDF
职称材料
浅谈小学语文识字教学方法
2
作者
施春豪
《学苑教育》
2014年第3期35-35,共1页
对于小学生来说,他们在小学阶段最主要的学习任务就是认识汉字。由于低年级学生有意注意的时间较短,所以在学习汉字上并不是非常容易的。因此,采用充满乐趣的教学方式可以帮助学生更加深刻地记住汉字。在识字教学中应激发学生的学习...
对于小学生来说,他们在小学阶段最主要的学习任务就是认识汉字。由于低年级学生有意注意的时间较短,所以在学习汉字上并不是非常容易的。因此,采用充满乐趣的教学方式可以帮助学生更加深刻地记住汉字。在识字教学中应激发学生的学习兴趣,教授学习汉字的方法,提高学生学习的能力。教会了这三个方面的知识,学生学习汉字就不会有困难了。
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关键词
小学语文
知字教学
方法
下载PDF
职称材料
小学语文课堂提问的有效性分析
3
作者
施春豪
《学苑教育》
2014年第2期36-36,共1页
提问是教学过程中必不可少的一个环节,而对于教师来说,如何提问才能让学生能够更快地接受新的知识已变成一个非常重要的问题,在小学语文教学中,进行有效提问,能让教师在课堂有限的时间内得到事半功倍的教学成果。
关键词
有效性
提问内容
提问技巧
下载PDF
职称材料
题名
构建快乐的语文课堂的思考
1
作者
施春豪
机构
江苏启东市教育局
出处
《小学教学参考(语文版)》
2014年第6期1-1,共1页
文摘
现在的小学生正面临着越来越大的学习压力,这些压力主要是来自升学。他们每天需要面对大量的重复练习,长此以往,会对学习产生厌烦的情绪。为了让学生能够在快乐中学习,广大教育工作者需要采取更有效的办法来帮助学生产生浓厚的学习兴趣。
关键词
重复练习
小学语文教师
课堂教学
教育工作者
课堂讨论
理解方式
游戏方式
愉悦感
课程标准
新课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文识字教学方法
2
作者
施春豪
机构
江苏省启东市教育局
出处
《学苑教育》
2014年第3期35-35,共1页
文摘
对于小学生来说,他们在小学阶段最主要的学习任务就是认识汉字。由于低年级学生有意注意的时间较短,所以在学习汉字上并不是非常容易的。因此,采用充满乐趣的教学方式可以帮助学生更加深刻地记住汉字。在识字教学中应激发学生的学习兴趣,教授学习汉字的方法,提高学生学习的能力。教会了这三个方面的知识,学生学习汉字就不会有困难了。
关键词
小学语文
知字教学
方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文课堂提问的有效性分析
3
作者
施春豪
机构
江苏省启东市教育局
出处
《学苑教育》
2014年第2期36-36,共1页
文摘
提问是教学过程中必不可少的一个环节,而对于教师来说,如何提问才能让学生能够更快地接受新的知识已变成一个非常重要的问题,在小学语文教学中,进行有效提问,能让教师在课堂有限的时间内得到事半功倍的教学成果。
关键词
有效性
提问内容
提问技巧
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
构建快乐的语文课堂的思考
施春豪
《小学教学参考(语文版)》
2014
0
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职称材料
2
浅谈小学语文识字教学方法
施春豪
《学苑教育》
2014
0
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职称材料
3
小学语文课堂提问的有效性分析
施春豪
《学苑教育》
2014
0
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职称材料
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