核心素养视角下小学生数学建模素养的培养策略

培养小学生的数学建模素养,关键是要培养其建模思想。数学建模思想的培养,对促进数学教学的生活化、满足学生的个性化发展等具有积极价值。在教学实践中,教师要注意引导学生积累建模经验、增强建模意识;以生活情境为导向,铺垫建模思想基础、创新数学教学方法,借助数学模型实施教学,以逻辑思维为脉络,注入生活问题要素、添加数学教学重点,使学生形成数学建模意识,培养数学建模思想,进而发展数学核心素养。