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走进反思性教学
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作者
施曙红
《临沧教育学院学报》
2006年第3期89-90,共2页
反思性教学是反思主体借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及反思的态度进行的批判性分析的过程。教师对教学的反思包括对教学理念的反思、对教学目标的反思、对教学方法的反思、对教学方式的反思和对学习过程的反思。
关键词
反思性教学
教学理念
教学目标
教学方法
教学方式
学习过程
课程改革
教育心理学
下载PDF
职称材料
走进反思性教学
2
作者
施曙红
《课程教材教学研究(教育研究)》
2009年第2期59-60,共2页
随着课程改革的深入及教学理念的不断更新,反思性教学正在逐渐成为影响当今各国教育实践的一种教学思潮,而且也成为教育心理学中一个颇有影响的研究领域。所谓反思性教学,是指反思主体借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支持...
随着课程改革的深入及教学理念的不断更新,反思性教学正在逐渐成为影响当今各国教育实践的一种教学思潮,而且也成为教育心理学中一个颇有影响的研究领域。所谓反思性教学,是指反思主体借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支持反思的态度进行的批判性分析的过程。
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关键词
反思性教学
批判性分析
教学效果
教学行为
教育实践
创新思维习惯
反思教学
行为目标
学习过程
民
原文传递
题名
走进反思性教学
被引量:
1
1
作者
施曙红
机构
临沧市民族中学
出处
《临沧教育学院学报》
2006年第3期89-90,共2页
文摘
反思性教学是反思主体借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及反思的态度进行的批判性分析的过程。教师对教学的反思包括对教学理念的反思、对教学目标的反思、对教学方法的反思、对教学方式的反思和对学习过程的反思。
关键词
反思性教学
教学理念
教学目标
教学方法
教学方式
学习过程
课程改革
教育心理学
Keywords
Reflective Teaching
Teaching Concept
Teaching Object
Teaching Approach
Teaching Method
Learning Method
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
走进反思性教学
2
作者
施曙红
机构
临沧市民族中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2009年第2期59-60,共2页
文摘
随着课程改革的深入及教学理念的不断更新,反思性教学正在逐渐成为影响当今各国教育实践的一种教学思潮,而且也成为教育心理学中一个颇有影响的研究领域。所谓反思性教学,是指反思主体借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支持反思的态度进行的批判性分析的过程。
关键词
反思性教学
批判性分析
教学效果
教学行为
教育实践
创新思维习惯
反思教学
行为目标
学习过程
民
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
走进反思性教学
施曙红
《临沧教育学院学报》
2006
1
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职称材料
2
走进反思性教学
施曙红
《课程教材教学研究(教育研究)》
2009
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