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手穴诊疗仪
1
作者
施松村
蔡诗礼
《电子产品世界》
2007年第C00期136-138,共3页
“手穴诊疗仪”主要为提供个人使用,一般使用者只要利用连接本仪器之穴位探棒,即可自行寻找手掌上之穴位,当寻找到手掌上的穴位时,使用者会感到穴位探棒传来的刺激感,同时“手穴诊疗仪”会对该穴位进行判读,透过内建的显示屏幕告...
“手穴诊疗仪”主要为提供个人使用,一般使用者只要利用连接本仪器之穴位探棒,即可自行寻找手掌上之穴位,当寻找到手掌上的穴位时,使用者会感到穴位探棒传来的刺激感,同时“手穴诊疗仪”会对该穴位进行判读,透过内建的显示屏幕告知使用者一个客观的指标,以此了解该穴位所对应的人体器官是否建康。
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关键词
诊疗
使用者
显示屏幕
人体器官
穴位
探棒
仪器
连接
下载PDF
职称材料
坚强的灵魂——启东市特教学校汇报演出观后感
2
作者
施松村
《小作家选刊(小学生版)》
2009年第9期16-16,共1页
走在放学回家的路上,我心里沉甸甸的,一种说不清道不明的情绪堵得我心里很闷。今天,学校组织全校师生去少年宫观看了启东市特教学校的一场汇报演出。他们精彩的表演,震撼了现场的每一个人。
关键词
汇报演出
特教学校
启东市
观后感
灵魂
坚强
学校组织
少年宫
原文传递
科学课:新鲜的开头,有趣的结尾
3
作者
施松村
《小作家选刊(小学生版)》
2009年第10期28-28,共1页
这是一节科学课。 教室里闹得根本不成样子.几个男生乱走位子.还有些女生在大声讲话,连值日生也无可奈何——说了也没用,不一会又闹了。正在这时.盛老师走进了教室,让大家安静下来后,说要带我们去看看科学实验室。
关键词
科学课
开头
结尾
值日生
实验室
教室
老师
原文传递
题名
手穴诊疗仪
1
作者
施松村
蔡诗礼
出处
《电子产品世界》
2007年第C00期136-138,共3页
文摘
“手穴诊疗仪”主要为提供个人使用,一般使用者只要利用连接本仪器之穴位探棒,即可自行寻找手掌上之穴位,当寻找到手掌上的穴位时,使用者会感到穴位探棒传来的刺激感,同时“手穴诊疗仪”会对该穴位进行判读,透过内建的显示屏幕告知使用者一个客观的指标,以此了解该穴位所对应的人体器官是否建康。
关键词
诊疗
使用者
显示屏幕
人体器官
穴位
探棒
仪器
连接
分类号
S858.28 [农业科学—临床兽医学]
下载PDF
职称材料
题名
坚强的灵魂——启东市特教学校汇报演出观后感
2
作者
施松村
机构
江苏省启东市汇龙小学五年级(
出处
《小作家选刊(小学生版)》
2009年第9期16-16,共1页
文摘
走在放学回家的路上,我心里沉甸甸的,一种说不清道不明的情绪堵得我心里很闷。今天,学校组织全校师生去少年宫观看了启东市特教学校的一场汇报演出。他们精彩的表演,震撼了现场的每一个人。
关键词
汇报演出
特教学校
启东市
观后感
灵魂
坚强
学校组织
少年宫
分类号
G556.5 [文化科学—教育技术学]
G76 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
科学课:新鲜的开头,有趣的结尾
3
作者
施松村
机构
江苏省启东市汇龙小学五年级(
出处
《小作家选刊(小学生版)》
2009年第10期28-28,共1页
文摘
这是一节科学课。 教室里闹得根本不成样子.几个男生乱走位子.还有些女生在大声讲话,连值日生也无可奈何——说了也没用,不一会又闹了。正在这时.盛老师走进了教室,让大家安静下来后,说要带我们去看看科学实验室。
关键词
科学课
开头
结尾
值日生
实验室
教室
老师
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
手穴诊疗仪
施松村
蔡诗礼
《电子产品世界》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
坚强的灵魂——启东市特教学校汇报演出观后感
施松村
《小作家选刊(小学生版)》
2009
0
原文传递
3
科学课:新鲜的开头,有趣的结尾
施松村
《小作家选刊(小学生版)》
2009
0
原文传递
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参考文献
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