巧用乡情 打动学生 激活课堂——乡土资源在初中思想品德课教学中的运用

乡土资源是指学生所在地域的自然生态和文化生态。因其有较强的地方特色,且与某一地方有密切联系的材料。教学中引用乡土资源,既可充实教材内容,也是思想品德课贯彻理论联系实际原则的重要体现。同时乡土资源以其＂近、熟、亲＂的特点,有利于激发学生的学习兴趣,培养他们的综合实践能力和合作探究能力,也有助于教师的专业发展。

无痛术对人流综合征的作用评价

无痛术对人流综合征的作用评价５４５００１广西柳州市中医院施林英目前施行的人工流产，是广大妇女计划生育不可缺少的补救措施之一。现今采用的负压吸引做人工流产，虽然创伤小，出血少，一般人都可在不用任何麻醉或镇痛的情况下接受手术，但亦有部份孕妇由于子宫肌肉紧...

让政治课堂“活”起来的策略

兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是人学习活动的动力。正是因为这样，很多教育家都很重视学生学习兴趣的培养、引发和利用。微软公司总裁比尔·盖茨成功的起点是他对电脑网络的痴迷；杨振宁博士在总结科学家成功之道时说“成功的秘诀在于兴趣”。可见，培养兴趣是多么的重要！兴趣会产生注意力、思考力、想象力，会吸引你身心愉快地投入到创新活动中去，主动积极地去追求、探索、想象和创造。政治在许多人心目中，是一个枯燥乏味，远离生活实际的学科，加之政治学科原理比较抽象，理论性强，使得许多学生学而生畏，畏而生厌，导致学生对政治课学习缺乏兴趣。那么在政治教学中如何激发学生的学习兴趣呢？