如何点燃舞蹈班学生的数学热情

数学的美,质朴,深沉,令人赏心悦目;数学的妙,令人拍案叫绝!数学的趣,醇浓如酒,令人神魂颠倒。数学的聪慧更是神奇无比。可是舞蹈班的学生作为美的使者,却享受不到这份深层次的鬼斧神工的美妙,作为同龄人中聪慧的代表,却看不见这道独属智慧人的风景。让舞蹈班学生感受数学的美妙,领悟数学的魅力,分享数学的智慧,是对舞蹈班数学老师的挑战。

设而不求在立体几何中的应用例举

有些数学题，看似缺少条件，但如果恰当地引入参数，建立起已知条件与所求答案之间的关系，但在解题过程中，这些参数始终避而不求，而是通过巧妙运算，精妙构造，使参数“悄然离去”，实现解题目的．这就是“设而不求”的思想．本文仅就“设而不求”思想在立体几何中的应用进行归纳总结，以供参考．

构造圆解代数问题例谈

本文结合几道例题谈谈构造圆解决代数问题．