小学体育课堂科学评价的策略探究

科学的评价能够不断增强学生的体育学习自信心,切实激发学生参与体育锻炼的积极性,从而促进学生体育素质的全面发展。通过科学评价,教师也能够针对学生的实际体育学习情况进行分析与总结,并进行调整和优化,使体育教学的内容更加适合小学生的学习,在践行＂以学生为本＂教学理念的同时,增强小学体育课堂教学的效率。在开展小学体育课堂评价时,教师应该尊重小学生之间的客观差异,仔细发掘学生的闪光点,激发其不断向上,并要积极采用家长评价、学生自评的手段,创新体育教学评价,促进学生体育素养的不断发展。

浅谈组织小学生进行居家体育锻炼方案的设计原则及注意事项

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的文件要求要重视家庭教育,并为家长提供公益性家庭教育指导服务;做到充分发挥学校主导作用,密切家校联系。疫情常态化期间多地教育部门为更好地指导学生进行居家体育锻炼,推出了丰富多彩的居家体育锻炼方案,笔者通过列举居家体育锻炼案例并探讨小学生进行居家体育锻炼方案的设计原则,指出实施过程中需要遵守的注意事项。