疫情背景下职业院校实训教学有效性调研报告——以区域文化艺术大类美术专业群为例

疫情背景下的实训教学,是一种特定条件下由职业院校主导的远程教学。本文以笔者所在区域14所学校的美术大类专业为例,根据实训教学有效性评估要素,对2020年初居家隔离背景下“停课不停学”的实施情况开展调研,从课程开设与资源、策略实施与效果、环境构建与运用、学生状态与感悟四个方面检视实训教学的有效性。