论我国私募基金监管制度的构建

自20世纪末国外私募基金开始进人我国以来，我国私募基金发展迅速．已成为资本市场的一支重要力量。然而，与我国私募基金的蓬勃发展极不相称的是．相关法律法规对私募基金监管问题至今尚未明确．一定程度上制约了私募基金的健康有序发展。深入研究我国私募基金监管制度具有迫切的现实意义．

中学课余体育训练与文化学习双赢的策略

文化课堂教学与业余体育训练这两块教学内容对于体育教师来说是同等重要的教学工作,就体育训练与文化学习之间存在的矛盾进行思考,从学生思想、把握时机、运动恢复、安排学习、建立制度、协调关系等六个方面入手,有效促进这部分较有运动天份的学生的训练成绩和文化学习成绩。

如何培养学生体育骨干及其作用

体育课教学,要做到严而不死,活而不乱,放得开,收得拢,发挥教师的主导作用和学生的主体作用是关键,充分发挥学生体育干部和骨干的作用,也是保证课堂教学高效、顺利开展的重要措施。在体育教学中,积极培养体育骨干,发挥其作用,是提高教学效果的需要,也是培养学生能力、全面完成体育教学任务的需要。他们是体育教学和开展各项体育活动的一支重要依靠力量,为了充分发挥其作用,必须注意对他们的培养和使用,使其成为体育成绩好、道德品质优良、并具有一定组织能力的骨干。本文就学生体育骨干的培养以及如何发挥他们的作用,能够更好的完成体育教学目标,提出自己的看法与建议。

浅谈体育教学中如何提高教学效果

中学体育课是一门基础课,但是由于体育课的内容与中学生的就业没有很大的对应关系,学生的学习趣味性不高,重视程度不够,直接影响教学效果。本人通过多年的教学实践和调查,就如何提高体育课的教学效果进行一些探讨,并总结一些有效的教学手段和措施,仅供同行参考指正。

浅析体育课分层次教学

分层次教学主要根据教学总体目标和要求,将不同的教学对象,按相关的影响因素分成若干不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,施以不同的教学手段。分层次教学符合学生的实际情况,能充分调动学生的主观能动性,最大限度地挖掘学生的潜能,使学生在情感、态度与价值观的教育熏陶下,达到最终的教学目标。

论初中体育课中的自我锻炼

培养学生自我锻炼能力是教育"三个面向"的需要。培养学生自我锻炼能力对发展学生的身体,增强其体质有重要意义,不仅能提高体育课的教学质量和课外体育锻炼的效果,而且能使学生终身受益。体育课中培养自我锻炼能力,要求学校体育工作者要以新课标理论为指导,坚持一切从实际出发的原则,运用系统科学知识,遵循学生体育的内在规律,运筹、设计体育规划,并有计划,按步骤,讲科学的加以实现。把课堂教学任务有效地转化为学生课内外自觉积极的行动,努力培养和提高学生的自我锻炼能力,以实现素质教育中体育教育的目标。