高中教育发展困境的消解及其路径

对我国高中教育来说,当前最为突出的矛盾便是供需矛盾。为解决该现象、该问题就必须贯彻供给侧改革,发挥其市场作用,由社会力量介入,参照大数据思维完善国内高中教育资源的供给工作。政府部门应放弃一定的权利,进而提高高中资源供给集约化、精准化水平。本文将以高中教育供给侧落实路径为分析对象,希望可以在为高中教育注入新生活力的同时,提高教育有效性。

沪浙新课程改革见闻与启示

基于新高考背景下的普通高中新课程改革,自2014年起在上海、浙江先行试验,其成果将在今年高考中全面展现,这一改革早已成为各方关注的焦点。去年11月至今年1月间,我参加了教育部中学校长培训中心在上海华东师范大学组织的培训研修,上海、浙江的新课程改革也是我们研修班重点观摩学习的内容之一。为此,我从问题研讨的视角,将政策理论学习与学校实地考察、课内外研讨、交流见闻等汇集整理。

我们要办什么样的高中

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，有一句意味深长的阐述：“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新型人才具有特殊的意义。”

浅谈农村初中学校的追求与成长

教育惠民似春风阵阵吹进校园，作为民生新政的一线执行者，农村初中学校受到着国家空前的重视，焕发出蓬勃的生机与活力，突破高中办学瓶颈指日可待。未来农村初中学校的成长和作为，将体现为基础教育的均衡发展。