期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
记叙文场面描写教学方法初探——以部编版四年级上册语文教学为例
1
作者
施泽娴
《新智慧》
2020年第2期120-120,共1页
场面描写是一种常见的描写方法。本文以部编版四年级上册语文教学为例,论述了多媒体教学法、情境教学法和对比辨析法三种场面描写的教学方法,探讨了场面描写的教学对助益学生理解文章、把握人物与场面的关系以及进行记叙文写作实践的重...
场面描写是一种常见的描写方法。本文以部编版四年级上册语文教学为例,论述了多媒体教学法、情境教学法和对比辨析法三种场面描写的教学方法,探讨了场面描写的教学对助益学生理解文章、把握人物与场面的关系以及进行记叙文写作实践的重要意义。
展开更多
关键词
小学
语文
场面描写
教法
意义
原文传递
题名
记叙文场面描写教学方法初探——以部编版四年级上册语文教学为例
1
作者
施泽娴
机构
江苏省苏州市昆山高新区姜巷小学
出处
《新智慧》
2020年第2期120-120,共1页
文摘
场面描写是一种常见的描写方法。本文以部编版四年级上册语文教学为例,论述了多媒体教学法、情境教学法和对比辨析法三种场面描写的教学方法,探讨了场面描写的教学对助益学生理解文章、把握人物与场面的关系以及进行记叙文写作实践的重要意义。
关键词
小学
语文
场面描写
教法
意义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
记叙文场面描写教学方法初探——以部编版四年级上册语文教学为例
施泽娴
《新智慧》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部