高职院校校内实训基地建设探索与实践——以南通航运职业技术学院为例

以南通航运职业技术学院的港航实训基地为案例,阐述了建设高职校内港航实训基地的意义,分析了校内实训基地的定位和任务,最后总结了实训基地建设实践。

高职港航管理专业群实践教学浅析

通过走访毕业生、召开座谈会、发放调查问卷等手段对高职港航管理专业群的实践教学实施情况进行调研,分析高职港航管理人才的核心能力与素质要求,指出高职港航管理专业群实践教学中的存在问题,为进一步完善高职港航管理专业实践教学指明了方向。

Excel中规划求解在集装箱班轮航线系统配船中的应用

本文为提高船舶资源优化配置研究的实用性,建立了以船队营运总成本最小为目标函数的航线配船与船队规划数学模型。该模型将船队短期调配使用与长期发展规划结合起来统筹分析研究,利用excel中线性规划应用软件进行求解分析,并通过应用实例对模型和求解的有效性进行了验证。基于计算机应用软件,可以为航线配船与船队规划决策系统服务。运行结果表明,该系统稳定可靠,辅助决策效果良好。

长江水域无动力船舶拖航风险及安全措施研究

长江是我国的黄金水道,长江航运的发展离不开拖带船队,然而无动力船舶在长江水域拖带过程。本文研究从拖带船队及其操纵角度出发,综合分析拖带无动力船舶在整个拖航过程中存在的各类风险,并对其构建风险评价模型,对风险评价的结果进行逐一解决。同时需要对拖航方案进行重点研究,至少提供2套以上拖航方案进行比较分析,进而确定其最终的拖航方案。为海事监管部门、拖轮公司、船长、船员等对长江水域无动力船舶拖航安全提供科学的决策依据及参考。

基于OBE理念的高职内部教学质量保障体系构建

高质量发展是高职教育的主旋律,提升教学质量是促进高职教育高质量发展的根本路径。OBE理念能有效解决传统教学质量保障体系的不足,做到以学生为中心,促进学校发展和日常教学回归本位,加强内涵式发展,塑造质量文化。因此,高职内部教学质量保障体系需坚持以人为本、过程优化、螺旋提升的基本原则,通过以持续改进为去向加强教学质量反馈的实施应用、以教学过程为主线构建多元化主体的质量评价体系、以学生毕业能力要求为核心确立人才培养质量标准三个基本策略,促进高职教育高质量发展。