对初三进行数学分层测试的实验

近几年来,我县初中学生的数学成绩,低分总是占了相当的比例. 造成这种现象的重要原因之一,是长期以来,不论何种性质的测试,均是全年级一张试卷的一刀切的做法.这种测试方法,在很大程度上挫伤了学习数学有困难学生的学习积极性.还应指出的是:因受考试指挥棒的影响,试题往往越出越难,使学习差的学生感到越来越难以应付,造成恶性循环. 基于以上认识。

新老混凝土结合面抗剪性能试验研究与分析

针对新老混凝土结合面处理方法的研究,本文在在满足加固规范的前提下,针对不同情况的植筋设计了6组试件,分析不同情况下的植筋对混凝土抗剪强度的影响。试验结果表明:首先,植筋深度并不是越大越好,在一定范围内增大植筋深度有助于提高抗剪性能;其次,应该要控制植筋间距和植筋直径的大小。

“勾股定理”教学设计与评析

知识目标：了解勾股定理的面积证法及数形结合思想，理解并掌握勾股定理内容及简单应用．能力目标：培养学生操作、发现、总结规律的能力，通过探究勾股定理的发现与证明过程。