思维导图绘制教学对英语专业学生批判性思维能力的影响

提高大学生的批判性思维能力是高等教育的目标之一。本研究试图把批判性思维的培养和思维导图绘制教学结合起来,探索在英语课堂中运用思维导图来培养学生的批判性思维。经过三个月的实验,研究结果显示读后思维导图绘制教学有助于培养学生的批判性思维,包括学生的思维倾向和思维技能。

高效液相法测定5-氟-1H-吲哚-2,3-二酮中基因毒性杂质盐酸羟胺的含量

[目的]:采用高效液相色谱法检测5-氟-1H-吲哚-2,3-二酮中的基因毒性杂质盐酸羟胺的含量。[方法]:以YMC-PacK ODS-A(4.6mm×250mm,5μm)为色谱柱;流动相为10mmol·L^(-1)磷酸二氢钾缓冲液(用磷酸调节pH值为2.3)-乙腈(70:30);流速为1.0mL·min^(-1);检测波长为254nm;柱温为40℃。[结果]:盐酸羟胺浓度在0.055~0.44μg·min-1范围内与峰面积线性关系良好,线性方程为y=91894x+531.53(r=0.9991);定量下限为0.03μg·mL^(-1);平均回收率为99.9%(RSD=0.9%)。[结论]:本方法适用于5-氟-1H-吲哚-2,3-二酮中盐酸羟胺的检测。