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巧用信息技术助力小学数学高效课堂构建
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作者 施淋燕 《亚太教育》 2024年第11期127-130,共4页
“互联网+”时代的到来对我国教育事业产生较大影响,传统授课模式已经无法满足学生的学习需求,信息技术成为提高教学质量的有效途径之一。对此,在小学数学教学中,教师应创新教育理念,提高对信息技术的重视程度,将其灵活运用于课前预习... “互联网+”时代的到来对我国教育事业产生较大影响,传统授课模式已经无法满足学生的学习需求,信息技术成为提高教学质量的有效途径之一。对此,在小学数学教学中,教师应创新教育理念,提高对信息技术的重视程度,将其灵活运用于课前预习、讲授新课及教学评价等环节,帮助学生加深对概念、性质、运算公式的理解,在提高学生学科核心素养的同时助力高效数学课堂的构建。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 高效课堂 情境教学 评价反馈 课后检测
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一年级数学课堂如何渗透德育 被引量:1
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作者 施淋燕 《小学科学》 2019年第11期234-234,共1页
一年级学生刚刚结束幼儿园的生活,年龄小,纪律性和组织性都尚未形成,而且现在的孩子大多都是被捧在手心里长大的,很不成熟,自控能力差。升入小学后,幼儿园的自由习性难以在短时间内改正。所以,“德育为首”,越早对学生进行德育教育,对... 一年级学生刚刚结束幼儿园的生活,年龄小,纪律性和组织性都尚未形成,而且现在的孩子大多都是被捧在手心里长大的,很不成熟,自控能力差。升入小学后,幼儿园的自由习性难以在短时间内改正。所以,“德育为首”,越早对学生进行德育教育,对学生良好行为习惯的形成越有帮助。因此,教师在课堂教学中紧抓契机,对一年级学生进行德育是很有必要的。那么在数学课堂中如何对一年级学生进行思想品德教育呢?下面根据自己的教学经验谈几点感受。 展开更多
关键词 思想品德教育 德育教育 教学经验谈 渗透德育 良好行为习惯 一年级学生 德育为首 幼儿园
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