三教改革背景下高职体育课程教学的桎梏与突破

三教改革是指要进行教材、教师和教法的三项改革。在三教改革背景下,高职体育教学面临着许多问题与挑战。为了促进三教改革背景下高职体育课程教学的发展,该文采用文献资料法等研究方法,对高职体育课程教学的桎梏与突破展开研究。首先对三教改革进行了概述,分析了三教改革背景下高职体育课程教学中的桎梏,提出了三教改革背景下高职体育课程教学的突破方案,以期为能高职体育课程教学的创新与发展提供有力的支持。

“三教改革”视域下高职体育课程思政的桎梏与纾困之道

在国家大力发展职业教育的背景下,高职教育作为职业教育的重要组成部分,面临着诸多挑战。为了应对这些挑战,我国教育部门开始大力推行“三教改革”,旨在提升高职教育的质量。文章在这一背景下,探讨高职体育课程思政的重要性、面临的桎梏,以及纾困之道。文章通过对高职体育课程思政的现状分析,提出了针对性的改革策略,旨在提升高职体育课程思政的教学质量,促进学生全面发展。

社会结构视角下我国体育经纪市场的演变历程、特征与启示

体育经纪市场较高的发展水平对于实现体育强国战略目标和建设高标准体育经纪市场体系具有重要的意义。研究认为,我国体育经纪市场的演变历程包括萌芽阶段、规范发展阶段以及腾飞阶段,并呈现出制度结构从管理桎梏到顺应市场,关系结构从经纪萌芽到建立产业链,建构结构从制度建构到协同互构的演变特征。建议以市场化改革为主线,扩大体育经纪市场空间;以强化体育经纪人专业能力为核心,打造国际化品牌企业;以体育道德建设为抓手,促进体育经纪市场规范化、可持续发展。

目标管理下运动员心理坚韧性培养的研究

为更好的协助我国竞技体育事业运动人才的培养,通过目标管理理论的视角,对当前我国运动员心理坚韧性的培养问题进行研究。结果显示:认为运动员心理坚韧性培养问题主要在于:运动员能力的短缺,异常心理状态的出现,社会支持的匮乏,团队氛围的混乱。运用目标管理理论对运动员心理坚韧性培养的有效路径包括:加强人员参与性,提高自我效能感;设置短期目标,排解异常心理;落实关心个人,和谐团队氛围;社会支持辅助,建立正确自我概念,旨在为运动员心理坚韧性的培养提供参考。

市场结构下我国健身休闲业发展滞碍及应对路径

从市场结构的供给端与需求端视角出发,围绕新冠疫情对健身休闲业带来的冲击和机遇展开探讨。研究认为,供需两端面临的滞碍在于:传统模式发展遭桎梏、产业链稳定性受考验、产品服务供需不匹配;部分群众消费水平受限、体育精神需求愈加多元。同时迸发的机遇有:新业态快速崛起、政策红利充分释放;健身意识全面觉醒、新经济拐点的萌发。供需两端均受到影响的情况下,提出转危为机的应对路径:供给创新拉动内需,攻占蓝海领域市场;扩大数字经济效用,推动新业态匹配需求;政企共筑市场信心,完善产业保障机制。