沟通为桥,走进留守儿童家长的心里

沟通是拉近教师与家长的桥梁,对于推动幼儿教育教学开展具有重要意义。本文在研究中提出,在实际沟通中教师应该根据交流对象的差异、沟通环境的区别以及沟通内容的不同,选择具有针对性、区别性的沟通方式,顺利地进入留守儿童家长的心中。