期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于财务共享的事业单位内部控制问题研究 被引量:1
1
作者 施燕珍 《经济师》 2021年第5期81-82,共2页
信息技术正在覆盖我们生活和工作的方方面面,在财务工作的应用也越来越普遍。为了提升信息交流和沟通效率、优化财务管理、降低消耗,不少事业单位都采取了财务共享模式。社会的升级和进步,给事业单位内部控制也带来了压力和动力。文章... 信息技术正在覆盖我们生活和工作的方方面面,在财务工作的应用也越来越普遍。为了提升信息交流和沟通效率、优化财务管理、降低消耗,不少事业单位都采取了财务共享模式。社会的升级和进步,给事业单位内部控制也带来了压力和动力。文章研究事业单位财务共享模式下的内部控制相关工作受到了怎样的影响和作用,以此让事业单位在新的环境和模式中实施更优质的内部控制。 展开更多
关键词 事业单位 财务共享 内部控制
下载PDF
论企业财务预警体系和风险管控 被引量:1
2
作者 施燕珍 《全国流通经济》 2017年第35期32-34,共3页
财务风险预警是企业财务管理的重要组成部分,是否能够有效进行财务风险预警已经成为企业能否稳健发展的关键因素。防范财务风险,使企业管理者能够在财务危机到来之前察觉危机并采取措施消除风险源,必须建立财务预警体系,并且提供相关保... 财务风险预警是企业财务管理的重要组成部分,是否能够有效进行财务风险预警已经成为企业能否稳健发展的关键因素。防范财务风险,使企业管理者能够在财务危机到来之前察觉危机并采取措施消除风险源,必须建立财务预警体系,并且提供相关保障措施使其得到有效实施,这些工作已经成为当前亟待解决的一个现实问题,具有重要意义。本文主要运用财务管理、会计学和管理学以及一些数理统计的有关知识,通过归纳总结、对比分析等研究方法,对企业财务风险的概念、成因,财务预警体系的理论进行研究分析,并借鉴国内外学者的研究结果,改善存在的问题,提出财务预警体系构建指标的选取,以及各模型之间的比较分析,以期为企业的财务风险预警提供分析资源。 展开更多
关键词 财务风险 财务预警模型 财务预警指标运用
下载PDF
教师的从旁点拨与学生的个体参与
3
作者 施燕珍 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1996年第5期57-58,共2页
教师的教学最重要的是授之以法,这就要求学生掌握学习方法,达到“不教”的教学效果。那么,应如何授之以法呢?我以为最关键的是要让学生“个体参与”,在教师从旁相机点拨下,自行通过揣摩、对比、删选,掌握学法。
关键词 教师 转述句 教学效果 理性的反思 方位变化 学习情境 掌握学习方法 理解课文 学法指导 西湖
下载PDF
平凡的美丽
4
作者 施燕珍 《福建论坛(社科教育版)》 2010年第1期17-18,共2页
曾有人说:"为师如瓷"。年代有些久远的瓷器,远看去,圆润光滑,仔细一瞧,却见斑斑点点。而正是因为烙下岁月的痕迹,才更显其珍贵。作为教师,我的成长过程像极了它。
关键词 人说 寒风刺骨 一朵朵 师生情 支教 就这样 教导主任 女老师 枇杷树 给你
下载PDF
“督”“导”并举,推进学校健康发展
5
作者 施燕珍 陈自力 《福建教育》 2018年第44期63-64,共2页
【案例描述】“你凭什么拍我照?"某小学校门口外,一名家长气势汹汹地试图夺过一黑衣男子(该校另一家长)手中的手机。"我是学校家委会的,现在是放学时间,校门口不允许停放电动车。”黑衣男子一副"得理不饶人”的样子,一... 【案例描述】“你凭什么拍我照?"某小学校门口外,一名家长气势汹汹地试图夺过一黑衣男子(该校另一家长)手中的手机。"我是学校家委会的,现在是放学时间,校门口不允许停放电动车。”黑衣男子一副"得理不饶人”的样子,一边紧紧抓住自己的手机,一边向对方挥舞着伸缩棍。两位家长的争执,引来了不少家长、群众的围观,造成放学时段校门口拥堵。学校值班行政怕问题被我们这些挂牌责任督学发现,意欲迅速将我带离现场。另外几名行政则紧急疏散围观家长,将两位家长劝离事发地点,有序组织学生放学。 展开更多
关键词 学校 “导” 健康 家长 校门 电动车 手机 男子
下载PDF
绘本教学有效提升低段学生语文核心素养的实践研究
6
作者 施燕珍 《当代教研论丛》 2019年第4期19-20,共2页
对于小学低年级学生来说,尚处在前运算阶段,依赖于形象具体直观的事物外在表征,难以理解抽象概括的概念以及符号进而发展思维,而绘本以连续性富有内涵的图为主、图文有机结合,利于学生通过绘本所创设出的故事情境展开想象表达所思所想,... 对于小学低年级学生来说,尚处在前运算阶段,依赖于形象具体直观的事物外在表征,难以理解抽象概括的概念以及符号进而发展思维,而绘本以连续性富有内涵的图为主、图文有机结合,利于学生通过绘本所创设出的故事情境展开想象表达所思所想,在绘本教学实践中通过感知画面、聚焦细节、转换视角以及画面补白等方式提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 绘本教学 思维发展 低段
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部