转基因抗虫棉GK19生产试种示范与研究

GK1 9是我国自育的转Bt基因棉花新品系。该品系对棉铃虫、红铃虫抗性突出 ,可减少蕾铃受害率 90 %以上 ,节省治虫费用 90 % ;抗病性及纤维品质均好 ,产量性状构成水平高。GK1

某医科大学公共卫生学科新生转专业及专业认知情况调查分析

目的:了解医科大学公共卫生学科新生入学后申请转专业情况,分析学生对专业的认知认同情况,为加强和改进公共卫生学科新生专业思想教育提供依据。方法:查阅学校教务部门公布的2014—2015学年新生转专业资料,对公共卫生学科学生进行专业认知问卷调查。结果:公共卫生学科新生平均转出率9.4%,处于较高水平。新生转专业方向主要选择临床医学及相关学科。公共卫生学科新生与高考第一志愿符合率低于10%,新生对专业认知度较低。结论:需要探索公共卫生学科的招生宣传工作新形式,改进新生专业思想教育工作是关键,优化专业课程教学安排与专业实践改革创新是培养优秀公共卫生人才的核心。

国际AAALAC认证的认识与实践

南京医科大学江苏省医约农约兽约安全性评价与研究中心从2004年开始，与美国跨世纪股份有限公司（Next Century Incorporated。NCI，CRO）共同成立了NCI南京实验室，在实验室GLP建设和非临床毒理学安全性评价研究方面开展了一系列的合作，目的是应对欧美的非临床研究向中国、印度转移的潮流趋势和中国产品出口欧美登记注册的需要。为了满足相关方面的要求，实验窒于2005年12月接受了国际实验动物评估认证管理委员会（Association for Assessment and Accreditation of Laboratory Animal Care International，AAALAC International）的检查认证，

和谐视域下“思想道德修养与法律基础”教学探索

促使大学生和谐成长是思想政治理论课教学的终极目标。作为高校政治理论课重要组成的"思想道德修养与法律基础",为了实现课程目标,需要站在和谐的高度上进行一系列教学改革,使"思想道德修养"与"法律基础知识"和谐贯通,营造集政治性、知识性、趣味性为一体的和谐教学氛围,做到实践性教学与理论性教学和谐相辅,考核方式与其他教学改革和谐共进。

高校思想政治理论课本质与功能的再思考

对高校思想政治理论课性质、特点、作用和实现途径等的认识偏差,导致人们对思政课＂个体价值＂的误读,出现＂专业课程与思想政治理论课程一视同仁＂、＂思政课专职教师与辅导员一体化＂等一些意在提高思政课的实效性但实际效果截然相反的规章制度与改革措施。因此,为了加强促进思政课的建设,首先要正确认识思政课的本质与功能,采取相应措施纠正观念偏差。

提高高校政治理论课新课程教学实效性的心理学思考

高校思想政治理论课教学的实质就是对在校大学生的观念的造就和改变,使之形成正确的态度,适应社会的要求,这是一个很复杂的心理过程。针对高校面对的新情况,本文从心理学的角度对如何提高高校政治理论课教学实效性进行了思考。

试论大学生法律信仰形成机制

本文分析了法律信仰形成的心理机制，提出高校法律教育应该遵行规律，通过正确定位高校法律教育目标，改进教学手段，提高吸引力，促使大学生产生法律感情，最终形成法律信仰。

论大学法律教育的长效性

大学生具备较高的法律素质,既是建设中国特色社会主义法治国家的必然要求,也是大学生自我实现的必备条件。2006年秋季起,高校思想政治理论课实施新方案,将两门独立课程《思想道德修养》、《法律基础》整合成为一门新课程——《思想道德修养与法律基础》,这给大学法律教育带来新的挑战。为了在新课程方案实施后提高法律教育的长效性,使得非法学专业的大学生有较高的法律领悟力,能够以成熟、积极的态度参与法律实践,大学法律教育必须有新的思路和举措。

论活动渗透式高校思想政治理论课教育模式的构建

活动渗透式教育模式是新形势下提高高校思想政治理论教学实效性的新尝试,这是一种开放的动态的教育模式,它着眼于通过"活动"促进学生政治理性思维能力的提升,是教师隐性主导性与学生显性主体性的有机统一。这种教育模式的构建,要树立活动渗透式教育理念,对活动渗透式教学进行规范化、制度化建设,根据"理论性、效率性、社会性、主体性"高度融合的原则创新活动载体。

大学生学习影响因素的因子分析及思考

为了了解影响大学生学习的因素,从学生主体性角度出发,采用因子分析的基本原理,自制调查问卷,对桂林几所高校在校生进行问卷调查。调查结果提示,为了提高教学质量,高校应该关注以学校社会声誉、学校精神面貌为核心的校园文化建设,提升学生的心理满意度;构成"民主、开放"教学模式,造就和提高学生创新思维方式;加大投入改善校园的学习与生活环境,全体员工及部门协同一致,共建让学生产生积极体验的育人体系。

大学生对传统性道德原则态度现状分析

隐私原则、责任原则、相爱原则、婚姻原则是中国传统性道德的最重要的价值取向,是中华民族优良道德传统重要的组成部分。论文通过对桂林六所高校的问卷调查表明,当今大学生对性道德的这些核心原则既有传承更有挑战,大学生中存在着性道德观念缺失的现象。为了培育大学生健康且高尚人格,高校要切实重视大学生的性道德教育问题,采用有效措施重建大学生性道德观念。

当代大学生自主时间利用状况的比较研究——与二十年前大学生相对比

用1987年的自主时间利用现状问卷调查表调查当代大学生对大学生对自主时间的感受；大学生自主时间的主要活动内容；对班集体活动的参与状况；对健身活动和文艺活动的参与状况；对社会实践的态度和参与状况等方面的对比研究发现：与二十年前的大学生一样，当代大学生也不希望被约束，希望可以通过自由支配自己的时间；大部分学生积极向上、珍惜自己的自主时间，但当代大学生通过自主活动达到自我教育自我完善的效果并没有明显的提高。

造就和提高“两课”教师影响力的一些思考

新形势下如何提高“两课”教学实效性就是人们关注的焦点问题之一。论文试从“两课”教师影响力的角度对这个问题进行探讨 ,提出从某种角度来看 ,“两课”教师是在对学生态度的进行造就和改变 ,这一工作至关重要 ,“两课”教师自身影响力是关系到这一工作成败的重要因素 ,教师应通过充分行使权力、丰富社会阅历、提高科研水平、加强品德修养。

道德思维方式下法律思维方式培育探究

根据国家的规定,大学生的法律思维方式教育与道德思维方式教育在一门课程中相伴进行,二者虽同属行为规范教育,但有各自的思维视角和价值趋向。为了有效培植大学生法律思维方式,高校法律通识教育需要厘清道德思维方式与法律思维方式的对立性与统一性,建立以培育法律精神为核心的法律通识教育理念,对统编教材进行优化重组,借助网络平台创新课程结构,突破传统课堂教学对法律思辨能力培育的瓶颈。

论“思想道德修养与法律基础”教学中生命教育的构建

"思想道德修养与法律基础"作为我国高校一门公共必修课程,凸显生命教育是课程实效性的内在要求,也是有效地对大学生实施生命教育的需要。思想道德教育、法律教育与生命教育具有天然的融合性,责任意识的提升促使学生对生命不离不弃,理想信念的确立促成顽强的生命意志,人生问题的积极思考造就积极的生命体验,法律素质的提高使学生从对法律的敬畏和信仰实现对生命的尊重。

论大学生婚恋道德素质的培育

婚恋道德素质对大学生健康人格的培育、正确荣辱观的形成有着重大的影响。调查数据表明,为了培育和提高大学生婚恋道德素质,要使大学生真正认识到性行为婚姻性的重要性,正确辨识流行的婚恋道德价值观,合理行使婚恋权利的同时,充分履行个人责任,采用同伴教育的教育途径,与心理健康教育相结合。

大学低年级学生压力与困惑现状及对策

据调查结果显示,目标迷茫是低年级大学生最大的压力与困惑;大学生感觉到的经济压力,主要不是因学费而是因日常开支剧增而产生;家庭经济困难或者有一定压力的学生,感受到学习压力的比例比家庭经济条件较好的学生高;家庭经济有一定压力的学生人群就业意识与就业愿望更为突出、更为强烈;大学生进入大学之后,人际互动比高中时代更频繁也更复杂,人际压力是低年级大学生面临的新挑战。

高产优质抗病品种鄂抗棉8号

通过湖北省抗病区试资料分析,表明鄂抗棉8号具有丰产优质与抗病的显著特点,是一个综合性优良,稳产性好的棉花新品种,1998年通过省级审定,1999年在湖北省病区棉田大面积推广应用,表现突出,效益显著。

对苯二甲酸、乙二醇、联苯-联苯醚联合作用对肝脏损伤的实验研究

为研究对苯二甲酸 (TPA)、乙二醇 (EG)、联苯 联苯醚 (DOW)对大鼠肝脏损伤的联合作用及其损伤机制 ,采用亚慢性动物实验 ,利用三因素两水平析因设计方法 ,分析研究了反映大鼠肝脏损伤的酶学、生化和形态学指标。结果表明 ,TPA、EG、DOW各联合染毒组大鼠的血清ALT活性和血清总胆汁酸 (TBA)含量 ,与单剂量染毒组及对照组相比均有不同程度的增高 ,析因分析结果提示 ,此 3种物质对肝脏损伤的联合作用特征表现为相加 (TPA +EG)、协同 (EG +DOW)、协同 (TPA +DOW)和相加作用 (TPA +EG +DOW) ,并通过形态学观察进一步得到验证。