构建“三治融合”的乡村治理体系路径选择

新时代的来临,为我国乡村社会带来了巨大变革,无论是生产、生活方式还是思想价值观念等方面,都面临新的机遇与未知挑战。乡村治理现代化是国家治理体系的基础,决定着国家治理现代化的进程。在乡村治理过程中,由于大量空心村出现,致使乡村自治主体缺失;乡村德治功能下降;村民法治意识淡化等问题出现,乡村治理遇到瓶颈。因此,通过激发主体活力、营造乡村文明氛围、打造法治乡村等路径选择,依据自治、德治、法治在治理体系中的地位和功能分析,将三者有机融合,构建新时代乡村治理体系。对实现乡村治理现代化,具有重大的现实意义。

数字式主动负压闭式引流装置在肺癌术后患者中的应用

目的:探讨数字式主动负压闭式引流装置在肺癌术后患者中的应用效果。方法:将200例肺癌术后患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组采用墙式负压引流装置,观察组采用数字式主动负压闭式引流装置,比较两组临床效果。结果:两组术后第1天活动时间、置管时间、术后住院时间、术后疼痛情况、更换水封瓶数、更换水封瓶时间、负压装置观察时间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:数字式主动负压闭式引流装置可增加肺癌术后患者活动时间,减轻疼痛,缩短治疗时间,促进康复。

新时代关于马克思主义大众化的认识初探

马克思主义大众化,是在马克思主义中国化这一前提下,为进一步宣传、推广、普及马克思主义使其更加深入实际、深入群众、深入人心,而提出的创新说法。一是马克思主义大众化是人民享受改革开放成果时因追根溯源而产生的思想感受;二是马克思主义大众化是中国奇迹般地发展在人民大众中激起的心理反应;三是马克思主义大众化是反腐强党在人民大众中产生的共鸣和声三方面,对马克思主义大众化的形成及意义作了客观论述,并号召广大党员、干部,进一步优化自身形象,为实现马克思主义大众化,并在马克思主义大众化的指引下,为开展新时代中国特色社会主义建设而努力。

民办高校思想政治理论课建设中面临的困境及对策分析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置,作出一系列重大决策部署,各地区、各有关部门及各高校采取有力有效措施,积极主动开展工作,取得了许多有益成效,积累了许多宝贵经验。民办高校作为我国高等教育体系当中重要的组成部分,更加不能忽视高校意识形态工作,特别是作为立德树人的关键课程——思想政治理论课。当前民办高校思想政治理论课在建设过程中,仍存在诸多制约因素,导致其作用无法有效发挥。本文主要介绍民办高校在思想政治理论课建设过程中存在的问题,并有针对性地提出解决对策。

高等院校环境教育体系构建与诠释

伴随着经济的发展,我国已经出现严重的环境污染、生态破坏现象,究其原因,主要是“领导者和民众环境意识薄弱”导致。环境意识是反映一个国家和民族的文明程度和经济发展水平的重要标志,而环境意识培养的主要途径来自于学校。高等院校作为培养人才的主阵地,理应从环境教育入手,承担起这样的责任和使命。基于此,勾勒出高等院校“环境教育体系”的模式,提出完善高等院校环境教育体系的对策,以期为保护和建设环境打下基础。

“四史”教育融入高校思想政治教学中的路径分析

“四史”指党史、新中国史、改革开放史以及社会主义发展史,是中国共产党近百年来建设与奋斗凝结的精华,也是推动新时代中国特色社会主义事业发展的宝贵财富。“融入”关系内蕴着“四史”教育与高校思想政治理论课之间的契合点,两者统一于推动新时代中国特色社会主义伟大实践的进程中,回应着高校提升育人实效的诉求。从逻辑关系、现实意义、发展策略三重维度揭示“融入”的科学合理性、时代价值性、发展方向性,旨在动态发展中为“四史”教育融入高校思想政治理论课提供基本思路和发展指向。