初中语文教学中学生自主学习的修炼策略

自主学习是新课程倡导的学习方式之一。教师必须自觉地更新教育教学观念，运用各种策略，不断增强学生的主体意识，培养学生的自主学习能力。在初中语文教学中，怎样培养学生的自主学习能力呢？文章提出三个策略：一、课前预习，教给学生自主学习的方法；二、课堂教学，构建学生自主学习的平台；三、课后延伸，养成学生自主学习的习惯。

精心设计教学情节 牢牢扣住学生心弦

鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中描绘了这样一幅画面：先生大声朗读着“铁如意，指挥倜傥……”，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，有几个学生便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来。

课堂管理中“语言”的妙用

课堂管理问题长期并广泛地存在于教学领域,直接影响着教学效果。怎样才能不露痕迹地实现课堂管理?妙用课堂"语言"不失为一种有效的手段,具体包括:一、妙用有声语言;二、妙用态势语。

弯曲对大血管流动的影响

以主动脉弓血液流动为原型,在D300,Re500的条件下,用二维LDA测量了U型和S型圆截面弯曲流道内流动的速度分布。流动介质经配制Δn<10^(-3)。实验结果表明:1.现有弯管流动理论不适用于象主动脉弓血流那样的高Dean数流动;2.当Dean数不高时,流动分离属异常分离;当Dean数较高时,二次流流型复杂,但未观测到回流现象,多为正常分离;3.用高剪应力或低剪应力来解释动脉粥样硬化病理过程的流体动力学影响似嫌过于简单化。二次流型、壁面剪应力随位置的急剧变化等流体动力因素对于血管内皮细胞的作用可能具有重要意义。