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信息资源共享:高校图书馆期刊工作改革的必由之路 被引量:1
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作者 施琴琴 《高校图书馆工作》 北大核心 1996年第2期50-51,共2页
关键词 院校图书馆 期刊工作 信息资源 资源共享
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人力资源管理专业本科毕业生就业的个体差异与相关分析
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作者 王萍 施琴琴 《中国市场》 2011年第9期167-168,共2页
通过问卷调查研究了人力资源管理专业本科毕业生的就业现状、工作流动、求职过程和对大学生涯的评价,并对各个方面进行了个体差异分析,发现不同的本科毕业生存在显著差异。通过相关分析发现,工作评价与工作流动原因、对大学生涯的评价... 通过问卷调查研究了人力资源管理专业本科毕业生的就业现状、工作流动、求职过程和对大学生涯的评价,并对各个方面进行了个体差异分析,发现不同的本科毕业生存在显著差异。通过相关分析发现,工作评价与工作流动原因、对大学生涯的评价与工作评价均显著相关。 展开更多
关键词 人力资源管理 就业 个体差异
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老者
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作者 施琴琴 《现代语文(高中版)》 2004年第10期31-31,共1页
关键词 高中 语文 学生作文 散文诗
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不典型胎盘早剥的护理
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作者 施琴琴 《中外女性健康研究》 2015年第6期136-137,共2页
目的:了解胎盘早剥发生诱因、临床表现、诊断及母婴结局,分析早期识别胎盘早剥的临床线索及护理要点,以降低孕产妇和围产儿死亡率。方法:回顾分析我院2014年1月至2015年12月24例胎盘早剥病例资料。结果:妊高症是发生胎盘早剥的主... 目的:了解胎盘早剥发生诱因、临床表现、诊断及母婴结局,分析早期识别胎盘早剥的临床线索及护理要点,以降低孕产妇和围产儿死亡率。方法:回顾分析我院2014年1月至2015年12月24例胎盘早剥病例资料。结果:妊高症是发生胎盘早剥的主要危险因素,腹痛、腰腹痛、阴道流血是胎盘早剥主要临床表现。B超诊断准确率为61%。及时终止妊娠后无1例产妇死亡。结论:应综合高危因素、临床表现、辅助检查,提高早期诊断率。确诊后应及时终止妊娠降低孕产妇死亡率和发病率。 展开更多
关键词 不典型胎盘早剥 临床表现 护理
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膝胸卧位联合屈膝侧卧位纠正胎儿枕后位的效果观察 被引量:1
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作者 牟兰芳 沈萍华 施琴琴 《护理与康复》 2020年第8期43-46,共4页
目的观察膝胸卧位联合屈膝侧卧位对纠正胎儿枕后位的效果。方法按随机数字表将200例枕后位初产妇分为对照组和观察组,每组100例。对照组采用传统仰卧截石位待产,观察组采取膝胸卧位联合屈膝侧卧位待产。比较两组产妇胎位纠正率、自然分... 目的观察膝胸卧位联合屈膝侧卧位对纠正胎儿枕后位的效果。方法按随机数字表将200例枕后位初产妇分为对照组和观察组,每组100例。对照组采用传统仰卧截石位待产,观察组采取膝胸卧位联合屈膝侧卧位待产。比较两组产妇胎位纠正率、自然分娩率、第一产程和第二产程时间、新生儿窒息率。结果对照组胎位纠正率为62.0%,观察组胎位纠正率为81.0%,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组自然分娩率为69.0%,观察组自然分娩率为86.0%,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组第一、二产程时间明显短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组新生儿窒息率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论膝胸卧位联合屈膝侧卧位对纠正胎儿枕后位有效,可缩短产程,提高自然分娩率。 展开更多
关键词 枕后位 膝胸卧位 屈膝侧卧位 产妇 胎儿
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“公众号+临床药师”工作模式在全程化优质药学服务中的实践 被引量:1
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作者 施琴琴 《中医药管理杂志》 2022年第4期251-252,共2页
目的:探究“公众号+临床药师”工作模式在全程化优质药学服务中的实践效果。方法:为加速药学服务互联网化转型,实践全程化药学服务模式,医院从2020年7月开始实施“公众号+临床药师”工作模式,创立药学服务公众号作为医院药事管理平台及... 目的:探究“公众号+临床药师”工作模式在全程化优质药学服务中的实践效果。方法:为加速药学服务互联网化转型,实践全程化药学服务模式,医院从2020年7月开始实施“公众号+临床药师”工作模式,创立药学服务公众号作为医院药事管理平台及药学技术交流通道,2020年1—6月为实施前,2020年7—12月为实施后,实施前后各随机选取在医院接受药学服务的患者107例为研究对象,比较实施前后患者的自我用药管理能力及对药学服务的认可度。结果:实施后患者的自我用药管理能力评分,显著高于实施前(P<0.05)。实施后患者对药学服务的认可度,显著高于实施前(P<0.05)。结论:“公众号+临床药师”工作模式的应用,能够将药学服务观念渗透在整个医疗卫生保健过程中,在深度与广度上拓展药学服务的内涵,提高患者的药学素养,有利于为患者提供优质、安全、人性化的药学专业技术服务。 展开更多
关键词 临床药师 微信公众号 全程化药学服务 药学素养
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