生活即教育:小主人种植园地的实践与探索

在新时代背景下,幼儿教育阶段的劳动教育体系受到了广泛关注。作为幼儿教育的重要组成部分,幼儿社会能力的培养对于孩子一生的成长至关重要。劳动教育已纳入儿童培养全过程,进一步凸显了其重要性。文章以儿童为中心,探讨如何通过自主组织团队、商讨种植方案、分配材料收集、创设种植环境、乐创游戏氛围等方式,开展种植园活动,让孩子成为种植园地的主导者,自主决定种植内容,从而培养他们的社会能力。