例谈数字教材融合信息技术提升小学低年级图形与几何教学的有效性

数字教材等信息技术的利用,能够突破学生图形认识的盲点,化解图形知识的难点,成就图形教学的亮点。本文结合沪教版小学二年级《数学》"角与直角"的教学,例谈数字教材等多种信息技术如何提升小学低年级数学图形与几何教学的有效性。