引导学生积极主动参与数学学习过程

数学课堂教学是教师与学生、学生与学生之间的多边活动。教育理论和实践告诉我们,教学效果的好坏都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少决定的。因此,在课堂教学中,只有让学生积极主动地参与教学过程,才能使他们得到发展。一、创设问题情境,激发学习兴趣宋代著名学者陆九渊说：＂为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进。＂也就是说,做学问最怕的是没有疑问,只有有了疑问才会去思考,