优化阅读指导 提高课堂实效——浅谈小学数学阅读能力培养

教学改革路途遥,阅读指导不可少,稳步发展硬道理,数学教学真奇妙。本文作者注重培养学生的阅读能力,从以趣激读、以分导读、以活引读、以疑促读和以读类比五大方面着手,取得了显著的效果。

在科学课教学中渗透数学思维

本文着重对小学科学教学中数学思维的有效渗透展开研究,特别指出在核心素养教育背景下,小学数学批判性思维对于小学科学教学具有重要意义。在科学课堂中,也可以借鉴这种批判性的数学思维,并指出教师应通过合理设计教学内容、引导学生大胆批判、开展全面评价考核来帮助学生学习科学知识。

数学与多媒体课件的有效整合

数学作为一门基础学科对开发学生的智力,强化学生的逻辑认知模式有着重要作用。小学数学作为九年义务教育体系的重要学科,将其与多媒体课件有机结合不仅能使传统的教学方式得到创新,还能激发学生的学习热情,提高课堂教学效率。鉴于此,本文就小学数学与多媒体技术的有机结合展开详细分析,并提出具体的研究思路,供广大读者参考。

培养小学生数学批判性思维能力之门径

在小学数学课堂教学中,培养学生批判性思维能力完全符合新课程标准,我们一定要秉承“以学生发展为本”的新理念,充分尊重学生智力潜能和求知策略上的差异,积极营造轻松愉悦的师生互动情境,帮助学生学会“批判”与创新,自觉树立严谨求实的科学态度,逐步养成良好的批判性思维习惯,让学生在创新思维的星空中展翅翱翔。

小学数学核心素养的培养策略研究

出于培养全面型人才的需要,各学科核心素养的培养逐渐各个学校受到重视,作为主要课程的数学也是如此。小学数学是学习数学的基础阶段,更需要让学生们能在打好知识基础的情况下,学会理论联系实际,主动发现问题,运用数学知识大胆求证,提高解决问题的能力。本文从数学核心素养的特点和意义出发,探讨相关培养策略,以期指导实际工作。