2008年大丰市稻纵卷叶螟大发生原因及综合防治技术

水稻是大丰市最主要的粮食作物,近几年来,稻纵卷叶螟已从次要害虫上升为主要害虫,成为水稻生长最难对付的害虫之一。从该虫迁入期、迁入峰次、残留基数、气候条件等方面综合分析其重发原因,提出科学测报、科学施药、治前控后等切实可行的防治措施。该项技术对指导苏北沿海地区稻纵卷叶螟的防治具有指导意义。

苏北沿海地区麦田杂草群落演变与综合防除技术

近年来由于单一除草剂的连续使用,杂草相型发生了很大变化,阐述了大丰市近20年麦田杂草群落的演变,并提出了防除措施。

浅析影响种蛋受精率的因素及对策

分析了影响种蛋受精率的因素,并提出相应的防治措施。

小学数学课堂提问的误区和应对策略

在教学中．课堂提问既是重要的教学手段．又是完美的教学艺术．是课堂教学普遍运用的一种教学形式．教学中的“问”．可谓是启发性的集中表现，运用得当，对于巩固学生知识、启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有着重要的作用。因此．如何提高课堂提问的有效性．是一个值得研究的问题。

延缓评价——成就精彩课堂

近日．她与师傅同上一堂课——新世纪版三年级上册“面积”章节中的“量一 量”。在自己上课、听课后，她对师傅的“摆一摆”（用面积为1平方厘米的小正方形创造出自己喜欢的图形）这个环节一隋有独钟”。认为“摆一摆”的过程，让学生不但创造出了各种图形．深刻体会到了面积大小的含义，并且由充满创造性的摆替代了整齐划一的测量、练习．既充分发挥了学生的想象力、动手操作能力和创造力，也尊重了学生的主体性，激发了学习热情、兴趣，更满足了学生的心理需求，让原本好奇、好动的孩子有了发挥潜能的余地．于是她产生了再次上课的念头。事后我反思．为何同样的教学设计．却得到不一样的效果？在我们的讨论中．渐渐明白了……

数学课堂提问的尴尬场景与策略例谈

课堂教学过程是师生双方信息交流的过程,要使课堂精彩,必须要有良好的提问艺术,要使学习活动有效,课堂提问必须有效。然而在听课的过程中,却发现了几个尴尬的场景,现加以陈述与分析,以期得到教师的讨论。

注重学校内涵发展 打造孩子成长乐园

浙江省金华市站前小学始建于2002年，地处金华城西，由前解放西路小学和洪源小学两所薄弱学校合并而成。创立初期，站前小学共900余人，学校一切有待整顿、完善和提高。经过十年努力，现小学部有27个教学班，学生近1300人，教职员工100多人。目前已是现今城区学校规模最大的学校之一。校内环境优美，办学条件一流，拥有名师报告厅、文化交流中心、体育馆、篮球场、羽毛球场、实验室、各专业教室等专业场馆。

从“怎么想到的”谈面积公式推导的教学落脚点

一、平行四边形,怎么想到割补化归 在平行四边形的面积公式推导中．老师会开门见山地问学生：你有办法把平行四边形转化成长方形吗？．

马钢2500m^3高炉除尘设计

本文具体介绍了马钢２５００ｍ＾３高炉出铁场，矿槽及槽下各除尘设施的系统组成，风量分析，控制调节和并高炉出现出现个别抽尘烟效果差的问题，提出了自己的整改意见。

课程领导:新课程实施中校长的职责

＂新课程的成功与否,关键在于教师＂受到了越来越多的重视。这次课程改革运动,教师是最后的承担者,是最艰苦的实践者。他们需要领悟课程设计者的设计意图,他们需要把设计意图与学生现实生活联系起来,需要延续传统课程中已被社会所认可的以成绩为核心的评价方式。

21世纪家庭教育应关注什么

从20世纪80年代开始,世界各国就把目光投向了即将到来的新世纪,大家不约而同地认识到教育(特别是家庭教育)在新世纪的地位和价值,研究21世纪对本国家庭教育的挑战。我国政府与教育理论界对此也十分关注,研究并强调指出,新世纪的家庭教育应注重为孩子创设宽松、民主、和谐的家庭氛围,教会孩子学会生存、学会学习、学会创造,充分挖掘孩子的潜力,使孩子的能力得到充分的开发,个性得到充分的发展,素质得到全面的提高。

大丰：构建链式机制严防干部“带病提拔”

严格把握推荐人选的基本条件，通过提前介入，查阅个人档案、核查信访举报等方法，对拟提拔人选进行资格初审。

思维定势都是不好的吗？

一次，笔者和几位教师朋友聊到了数学教育家张奠宙先生曾经举的“船长的年龄”问题：“有一条船，船上有75头牛，32头羊，问船长几岁。”这个本来无解的问题，中国的被测学生中却有92％的学生得出了“75-32=43（岁）”的结论。这个结果让人唏嘘，我们纷纷感叹学生不注意审题，被思维定势牵着走。

家庭教育的成功的关键因素

家庭教育成功的关键因素是什么?我们通过对500名家长的问卷调查及访谈,并结合国内外成功家庭教育的案例,整理归纳出以下六条。话都将变成空谈。”你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下岗择业时充满自信。

大丰：“三突出三注重”构建干部交流常态机制

突出“优化结构”，注重班子调整交流。立足选优配强领导班子，通盘考虑年龄结构、文化结构和岗位需求，采取平职转任、结构性交流等措施，加强干部跨条块、跨领域交流，着力实现年龄梯次配备、专业相互补充、气质相互协调，切实增强整体功能。突出“廉政防范”，注重关键岗位交流。