习题讲评应关注学生的发现——一道中考压轴题的讲评与教学思考

数学发现是体现数学学科的需要,是培养学生数学兴趣的需要,是解决数学问题的需要,是提升创新能力的需要,是培养学生数学核心素养的需要.文章详细记载了一道中考压轴题的讲评过程,教师从以下几个方面入手,关注学生的数学发现:树立信心巧入题,思考实践蕴创新,勇于发现妙提升.

关注效率,提升能力——对初三数学二轮复习的几点看法

在初三的二轮复习中,学生的学习时间已经进入倒计时状态,效率成为最后冲刺的生命线,如何提高效率成为我们复习课的关键所在.题目的精选、精讲,变式的训练、挑战,方法的点拨、提炼将开启高效复习课堂的新征途.

平面向量章节教学中合作性教学策略运用之探析

高中生在学习新知内涵、解答疑难问题过程中，需要借助于其他学生的“智慧”和“力量”，在合作互助的学习过程中，实现学习技能和学习水平的有效提升．同时，新实施的高中数学课程标准也提出了培养学生合作学习能力的目标要求．本文作者根据教学经验，结合平面向量章节教学内容，对合作性教学策略的运用，从三个方面进行了简要论述．