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微课在小学数学中的应用探究
1
作者
施磊明
《陕西教育(教学)》
2019年第10期19-19,共1页
微课的全称是微型视频网络课程,它以短小精悍的特点不断被推广和应用。微课通常以8~15分钟的视频将某一节课中的重点内容讲解出来。与传统授课不同的是微课具有明确的目标,教师在短时间内针对重点知识进行讲解,使课程内容具有很强的针对...
微课的全称是微型视频网络课程,它以短小精悍的特点不断被推广和应用。微课通常以8~15分钟的视频将某一节课中的重点内容讲解出来。与传统授课不同的是微课具有明确的目标,教师在短时间内针对重点知识进行讲解,使课程内容具有很强的针对性,更加有利于学生进行学习。
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关键词
应用探究
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题名
微课在小学数学中的应用探究
1
作者
施磊明
机构
江苏省盐城市东坎实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2019年第10期19-19,共1页
文摘
微课的全称是微型视频网络课程,它以短小精悍的特点不断被推广和应用。微课通常以8~15分钟的视频将某一节课中的重点内容讲解出来。与传统授课不同的是微课具有明确的目标,教师在短时间内针对重点知识进行讲解,使课程内容具有很强的针对性,更加有利于学生进行学习。
关键词
应用探究
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分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
微课在小学数学中的应用探究
施磊明
《陕西教育(教学)》
2019
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