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探究想象培养思维,鉴赏创造提升审美
1
作者
施禧英
《中学生作文指导》
2021年第19期0198-0198,共1页
本文基于语文核心素养视角,结合当前小学语文古诗教学实际,从想象力与审美鉴赏能力培养这两个方面对提高小学语文古诗教学质量的策略提出几点思考和建议。
关键词
小学语文
古诗
课堂教学
审美
下载PDF
职称材料
题名
探究想象培养思维,鉴赏创造提升审美
1
作者
施禧英
机构
广西钦州市灵山县实验小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第19期0198-0198,共1页
文摘
本文基于语文核心素养视角,结合当前小学语文古诗教学实际,从想象力与审美鉴赏能力培养这两个方面对提高小学语文古诗教学质量的策略提出几点思考和建议。
关键词
小学语文
古诗
课堂教学
审美
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
探究想象培养思维,鉴赏创造提升审美
施禧英
《中学生作文指导》
2021
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