怎样开发“小巧精致”的拓展性课程——以《百草园》课程为例

美国著名学者乔治·奥威尔指出,科学不只是发生在实验室中的事,不只是一种知识体系,更重要的是,它是人们观察世界的一种方式。拓展性课程很好地体现了这一观点,它为学生提供了更加广阔、更加个性化的学习平台,能有效促进学生的兴趣培养、潜能开发和个性发展。