实施群文阅读 启迪语文素养

群文阅读是一种新型阅读教学方式,它将一组文章以特定方式组合供学生阅读。通过群文阅读,学生可以提高阅读能力和阅读水平,并培养更高水平的语文素养。与传统教学方式相比,群文阅读更加贴合学生的阅读能力,对提升学生的阅读兴趣、阅读质量以及塑造学生更高质量的文学审美具有重要作用。

资源挖掘:生物实验有效性探微

生物是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习生物的兴趣，帮助学生形成生物概念，获得生物知识和实验技能，培养观察能力和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高生物教学质量的一个重要方面。

高中化学教学中学生主体性培养策略

随着课改的不断深入,培养学生的学习主体性成为教学重点关注的问题。在高中化学教学中,教师可通过幽默讲解、创设情境、大胆创新、耐心引导,多给学生提供发言和动手的机会,带动学生参与到化学知识的探索中来,最大限度地发挥学生的主体性。

浅谈对口高考生物有效复习策略

对口高考生物的复习时间比较紧，要提高复习效率，教师必须有全局、全盘思想，科学地安排复习时间，运用恰当的有效的复习方法。本文通过四个方面来阐述对口高考生物的复习策略。

极限假设思维法在高中化学解题中的运用探析

极限假设思维法是在解题的过程中将问题设计成两种极端的方式，对题目进行推理和判断，从而得到答案的一种思维方式。在进行高中化学解题的过程中，借助极限思维假设的方式，可以使同学们多角度地解答问题。

设施蔬菜种植户施药前选择行为的影响因素研究

农业是我国的重点支撑产业,如病虫害未能得到有效抑制,将影响农业发挥自身优势。由于温室的生产环境和反季节的生产方式加大了防治难度,致使设施农业本身为病虫害的生存环境创造了适宜的条件。因此,在病虫害防治过程中,应根据当地的生态环境及经济效益进行综合分析,全面优化农户的种植技术,提高农户的安全意识,减少农药用量,保护生态环境。在研究中,对蔬菜种植户的农药选择行为进行了分析,以论证在农药选择行为分析中的影响因素。

启东绿化建设现状与发展对策研究

为加快建设绿色美丽新启东,力争实现林木覆盖率达到24%的目标值,我们对江苏省启东市绿化现状作了全面的排查摸底,对绿化薄弱环节进行了认真分析,对造林绿化的管理机制和激励政策进行了统筹思考,提出了今后全市推进造林绿化的对策措施。 一、基本成效 （一）林木覆盖率逐步提升。林木覆盖率从2003年的6.72%上升至2013年的16.97%,上升了10.25个百分点。

探究,让阅读走向有效

《义务教育语文课程标准》提出，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。因此，在阅读教学中，我们的学生不应是纯接受性、被动地学习，而应是在教师创设的一个良好的阅读环境中，主动、愉快地探究，多角度、有创意地解读文本。那么，如何引导学生进行阅读探究呢？

管好投入品 打响生态牌

江苏省启东市按照现代农业优质、高产、高效、生态、安全的发展方向,迫切转变传统粗放的农业生产增长方式,坚持走农业可持续发展道路,扎实推进投入品监管,大力发展生态农业,取得明显成效.严格农业投入品监管.全面推行农业投入品生产经营主体备案制度,落实生产经营诚信档案及购销台账管理,对全市所有登记在册的农资经营主体统一印发了购销台账记录本,实施高毒农药定点经营、实名购买,严格兽药经营规范.

一个高效农业的典型——藏缘设施葡萄园

西藏藏缘集团是一家多年从事青稞米酒、白酒、农副产品加工的公司。为扩大企业规模，2008年8月在启东市注册江苏藏缘农业发展有限公司，注册资金1000万元，主要从事设施葡萄的种植、销售与加工等，目前建设规模超千亩，通过采用适新栽培技术，为当地农户树立高效农业典型。

编织“绳笔”奇缘，探寻儿童语言成长新路径——以校本教材使用比赛为例

语言表达是人类的天生需求,儿童的语言成长是伴随着生命成长,从模仿表达到自主表达的过程,相关的语文教学及训练对于提高儿童语言品质能起到关键作用。然而,审视传统的语言表达训练,单调的知识灌输、枯燥的技巧讲解、陈旧的命题方向导致儿童语言表达的灵性被掩藏,朝气被遮盖,兴趣被弱化,思考力和创造力缺失。

内镜Nd：YAG激光，内镜微波治疗消化道息肉

内镜Ｎｄ：ＹＡＧ激光，内镜微波治疗消化道息肉ＴｒｅａｔｍｅｎｔｏｆＤｉｇｅｓｔｉｖｅＰｏｌｙｐＷｉｔｈＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｏｆＮｄ－ＹＡＧＬａｓｅｒａｎｄＥｎｄｏｓｃｏｐｅＮｄ：ＹＡＧＬａｓｅｒａｎｄＥｎｄｏｓｃｏｐｅＭｉｃｒｏｗａｖｅ李常芊，施...

内镜下注射药物治疗消化性溃疡大出血

消化性溃疡大出血是常见急症之一。内科一般药物保守治疗效果差，而急诊手术风险很大，仍有２０％～３０％因大出血而需手术。我院自１９９４～１９９８年在内镜下注射药物治疗消化性溃疡所致急性上消化道大出血３０例，收到显著的疗效。现报告如下：１临床资料和方法１．...

农产品加工的现行发展技术及趋势研究

农产品加工作为农村产业升级的重要途径,发展势头较为迅猛。然而农产品加工行业普遍存在的市场定位不准确、加工技术落后等问题,甚至制约了产业的发展。针对这一问题,本文对农产品加工的现行发展技术及趋势进行研究。通过分析现行主流的农产品加工技术,分析其发展趋势,从而达到推动农产品加工业现代体系建设的目的。

房地产企业资金管理存在的问题及对策探讨

本文基于房地产企业的业务特点和资金管理的必要性,指出了目前房地产企业资金管理中存在的制度不健全、系统不先进、人员素质不高以及监督体系不完善等问题,从制度、方法、人员安排以及相关控制等方面分析了产生问题的原因,并提出了健全制度、加强信息系统建设、组建专业团队、完善监督控制等改善对策,以期能为房地产企业做好资金管理提供参考。

房地产企业融资问题及对策探讨

为促进房地产市场稳健发展,近年来国家始终在坚持“房住不炒”的方针政策。随着市场竞争的日益激烈和政府对房地产市场调控力度的加大,房地产企业的融资问题日益凸显。新冠肺炎疫情的爆发,一些房地产企业金融危机的“黑天鹅”事件,加剧了房地产企业的融资风险。本文从房地产企业融资管理的现状、风险、原因等方面进行分析和探讨,并提出相应的改善对策,希望房地产企业能正视融资问题,努力克服困难,提升融资管理能力,选择适宜的融资方式,确保房地产企业资金链条的健康稳定。

语文阅读教学中的多重对话

奥地利教育家马丁·布伯认为：对话是人与人的相遇。基于个体认知经验的言语交流能碰撞出思维的火花，激起情感的共生与沉淀。《语文课程标准》明确提出：阅读教学就是学生、教师、文本以及教科书编者之间的对话过程。在阅读教学中，设计多层面的对话环节，可以全面提升学生的语文素养。一、对话文本文本解读是语文阅读教学的根，是语文阅读教学的起跑线。教师要以“吹尽狂沙始到金“的态度，寻求最具语文味的点，引领学生与文本对话，一起“慢火煨炖”，让学生充分汲取学科营养。

潜心咀嚼 品出阅读真滋味

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”，“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。语文教材中的课文大都是意味隽永的精美作品，其中有很多作品都给我们留下了思考、想象的空间。作为语文教师，我们就是要引领学生走入文本，细细咀嚼，慢慢品味，放飞学生的思维，让学生感悟语言文字的魅力，促进学生言语的内化。